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    Resilient Warriors: A Mixed Methods Investigation of an Expressive Arts-Based Resiliency Small Group Intervention with Rural Children
    Ermis-Demirtas, Hulya ; Rizzo, Nicole
    In: Professional School Counseling, Jg. 28 (2024), Heft 1, S. 12
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A Pilot Feasibility Study on the Use of Virtual Reality Simulation Training for Parent-Teacher Consultations to Enhance Self-Efficacy in Pre-Service Teachers
    Parish, Karen ; Warnatsch, Rahel ; et al.
    In: Journal of Teacher Education and Educators, Jg. 13 (2024), Heft 1, S. 29-47
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Effect of an Intentional Functional Movement Warm-Up on Ninth Graders' Movement Quality
    Butler-Storsved, Lynda ; Brown, Pamela Kocher ; et al.
    In: Physical Educator, Jg. 80 (2023), Heft 3, S. 295-310
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Use of an Early Warning Identification and Student Intervention System: A Case Study of Three Effective Promotion Coaches
    Davis, Marcia H.
    In: Journal of Education for Students Placed at Risk, Jg. 28 (2023), Heft 2, S. 204-235
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Resilient Warriors: An Expressive Arts-Based Resiliency Program to Promote Rural Upper Elementary Students' Resilience and Well-Being
    Ermis-Demirtas, Hulya ; Donath, Jami ; et al.
    In: Professional School Counseling, Jg. 27 (2023), Heft 1, S. 9
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exploration of Student Success Programs for Freshmen Students on Academic Warning/Academic Probation at the University of Mississippi
    Roberts, Jeremy
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 88
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Overcoming Barriers of Study Delay by Implementing a Warm Bounded Learning Community
    Brauer, Hester ; de Hei, Miranda
    In: Higher Education Studies, Jg. 11 (2021), Heft 1, S. 94-104
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Narratives about Memorable Camp Experiences: Fostering Growth in Youth from Low-Income Backgrounds
    Lubeznik-Warner, Robert P. ; Froehly, Michael ; et al.
    In: Journal of Experiential Education, Jg. 47 (2024-06-01), Heft 2, S. 207-212
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Effects of Community-Wide Teen Pregnancy Prevention Initiatives on Local Teen Birth Rates in the United States: A Synthetic Control Approach
    Tevendale, Heather D. ; Lucas Godoy Garraza ; et al.
    In: Prevention Science, Jg. 25 (2024-04-01), Heft 3, S. 545-565
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    2021-2022 Leading from the Middle Academy Evaluation
    Group, RP ; Asera, Rose ; et al.
    In: RP Group, 2023-07-01, S. 39
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Preventing and Reducing Delinquency to Support Academic Performance among Fifth Ward Youth through the Center for Urban Transformation (CUT) Juvenile Justice Diversion (JJD) Program in the Houston Independent School District (HISD), 2020-2021. Research Educational Program Report
    Houston Independent School District (HISD), Department of Research and Accountability ; Holmes, Venita R.
    In: Houston Independent School District, 2020-12-15, S. 29
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    The Effect of a Relaxation-Based Training on Reducing the Level of Suspicious Thinking among Warned Students
    Samawi, Fadi S.
    In: Cypriot Journal of Educational Sciences, Jg. 15 (2020), Heft 6, S. 1519-1534
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Gear Up 4 STEM: Final Impact Report
    AnLar ; Holian, Laura ; et al.
    In: Grantee Submission, 2024-03-01, S. 44
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Measuring Youth Development: How Out-of-School Time Programs Collect and Use Data
    Trends, Child ; Lantos, Hannah ; et al.
    In: Child Trends, 2024-02-01, S. 65
    report
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Head Start's Family Services: Promoting the Outcomes of Low-Income Children and Families
    LaForett, Doré R. ; Thomson, Dana ; et al.
    In: Early Education and Development, Jg. 35 (2024), Heft 4, S. 722-739
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Enabling Higher Degree Pathways for Aboriginal and Torres Strait Islander Students
    Andrews, Shawana ; Mazel, Odette ; et al.
    In: Australian Educational Researcher, Jg. 51 (2024), Heft 2, S. 815-834
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    A Systematic Review of Research on Staff Training as an Intervention to Develop Communication in Children and Adults with Profound Intellectual and Multiple Disabilities
    Ware, Jean ; Buell, Susan ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, Jg. 37 (2024), Heft 2, S. 31
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Making Sense of Reading's Forever Wars
    Durán, Leah ; Hikida, Michiko
    In: Phi Delta Kappan, Jg. 103 (2022-05-01), Heft 8, S. 14-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Impact of Physical Best Warm-Up Activities on Elementary Students' Physical Activity Levels and Knowledge
    Deutsch, Joe ; Waldera, Roman ; et al.
    In: Physical Educator, Jg. 79 (2022), Heft 4, S. 424-440
    academicJournal
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    Creating Connections: The Importance and Impact of Mentoring Students
    Warrner, Jennifer
    In: American Association for Adult and Continuing Education, 2023, S. 6
    Konferenz
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