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    Inclusive Early Childhood Education and the Role of Peer Interaction: Brazil and Finland in dialogue ; Inklusiivinen varhaiskasvatus ja vertaisvuorovaikutuksen rooli: vuoropuhelu Brasilian ja Suomen kesken
    Madureira Ferreira, Juliene ; Kasvatustieteiden tiedekunta - Faculty of Education ; et al.
    2018
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Inclusive Early Childhood Education and the Role of Peer Interaction: Brazil and Finland in dialogue ; Inklusiivinen varhaiskasvatus ja vertaisvuorovaikutuksen rooli: vuoropuhelu Brasilian ja Suomen kesken ; Inclusive Early Childhood Education and the Role of Peer Interaction: Brazil and Finland in dialogue; Inclusive early childhood education and care and the role of peer interaction: dialogue between Brazil and Finland
    Madureira Ferreira, Juliene ; Kasvatustieteiden tiedekunta - Faculty of Education ; et al.
    2018
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Perspectives on Language and Participation.
    Hynninen, Niina ; Herneaho, Irina ; et al.
    In: AFinLA:n vuosikirja, 2023, S. i- (15S.)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Participation on whose terms? Applied linguistics, politics and social justice: Osallisuutta kenen näkökulmasta? Soveltava kielitiede, politiikka ja sosiaalinen oikeudenmukaisuus
    Milani, Tommaso M. ; Bauer, Simon ; et al.
    In: AFinLAn vuosikirja; AFinLAn vuosikirja 2023 (Suomen soveltavan kielitieteen yhdistyksen julkaisuja 80); 286–299 ; AFinLA Yearbook; AFinLAn vuosikirja 2023 (Suomen soveltavan kielitieteen yhdistyksen julkaisuja 80); 286–299 ; 2343-2608, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Lapset varhaiskasvatuksen arvioijina – Lasten mukavina pitämät asiat päiväkodissa ja perhepäivähoidossa
    Pihlainen, Kaisa ; Reunamo, Jyrki ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Education Research, Jg. 8 (2019-10-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Multilingual children’s participation during shared reading: Examining child behaviour and the teacher’s role in facilitating participation ; Monikielisten lasten osallisuus lukuhetken aikana: Tarkastelussa lasten käyttäytyminen ja opettajat osallisuuden mahdollistajina
    Tuominen, Vilma ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2024
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?

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