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    Multi-Informant Ratings of Irritability and Disruptiveness in School-Aged Children with ADHD
    Vuori, Miika ; Autti-Rämö, Ilona ; et al.
    In: International Journal of Disability, Development and Education, Jg. 69 (2022), Heft 4, S. 1136-1150
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    'It's in My Interest to Collaborate … ' -- Parents' Views of the Process of Interacting and Building Relationships with Preschool Practitioners in Sweden
    Vuorinen, Tuula
    In: Early Child Development and Care, Jg. 191 (2021), Heft 16, S. 2532-2544
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
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    How Families Handled Emergency Remote Schooling during the COVID-19 Lockdown in Spring 2020: Summary of Key Findings from Families with Children in 11 European Countries. JRC Science for Policy Report
    European Union (EU) (Belgium) ; Vuorikari, R. ; et al.
    In: European Commission, 2020-10-28, S. 21
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    'Remote Parenting': Parents' Perspectives on, and Experiences of, Home and Preschool Collaboration
    Vuorinen, Tuula
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 26 (2018), Heft 2, S. 201-211
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
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    Working Memory, Attention, Inhibition, and Their Relation to Adaptive Functioning and Behavioral/Emotional Symptoms in School-Aged Children
    Vuontela, Virve ; Carlson, Synnove ; et al.
    In: Child Psychiatry and Human Development, Jg. 44 (2013-02-01), Heft 1, S. 105-122
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Preschool-Home Cooperation in Change
    Sandberg, Anette ; Vuorinen, Tuula
    In: International Journal of Early Years Education, Jg. 16 (2008-06-01), Heft 2, S. 151-161
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
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  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The Future Is Created by and within Children
    Sandberg, Anette ; Vuorinen, Tuula
    In: Australian Journal of Early Childhood, Jg. 32 (2007-06-01), Heft 2, S. 1-7
    academicJournal
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    The Lord of Discipline
    Schaeffer, Brett
    In: Teacher Magazine, Jg. 16 (2004-10-01), Heft 2, S. 34-39
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Creating a New Mainstream: An Early Childhood Training Manual for an 'Inclusionary' Curriculum.
    Women's Action Alliance, Inc., New York, NY. ; Sprung, Barbara
    1982
    report
    Wie komme ich dran?

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