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    Simulation in undergraduate paediatric nursing curriculum: Evaluation of a complex ‘ward for a day’ education program.
    Gamble, Andree S.
    In: Nurse Education in Practice, Jg. 23 (2017-03-01), S. 40-47
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    serialPeriodical
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    Interprofessional learning at work: What spatial theory can tell us about workplace learning in an acute care ward
    Gregory, LR ; Hopwood, N ; et al.
    2014
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Nursing students’ genomics literacy: Basis for genomics nursing education course development
    Parviainen, Anndra ; Ward, Linda D ; et al.
    2023
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Quality clinical placements for undergraduate nursing students: a cross-sectional survey of undergraduates and supervising nurses.
    Courtney-Pratt, Helen ; FitzGerald, Mary ; et al.
    In: Journal of Advanced Nursing (John Wiley & Sons, Inc.), Jg. 68 (2012-06-01), Heft 6, S. 1380-1390
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Clinical Learning Experiences of Second-Year Thai Nursing Students: A Phenomenological Study.
    Arpanantikul, Manee ; Pratoomwan, Autchareeya
    In: Pacific Rim International Journal of Nursing Research, Jg. 21 (2017-04-01), Heft 2, S. 121-134
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Samspill mellom øvingsavdeling og praksis i sykepleie -- mer læring? (Norwegian)
    Kydland, Anne Grethe ; Høye, Sevald
    In: Nordic Nursing Research / Nordisk Sygeplejeforskning, Jg. 5 (2015-03-01), Heft 1, S. 61-69
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Buch
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    Using vignettes to explore work-based learning: Part 2.
    Wareing, Mark
    In: British Journal of Nursing, Jg. 19 (2010-10-14), Heft 18, S. 1185-1188
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Impacto de la simulación clínica en la evaluación y metodología de aprendizaje.
    Díaz-Salas, Luz
    In: Informador Técnico, Jg. 86 (2022), Heft 1, S. 136-146
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The use of the community of inquiry survey in blended learning pedagogy for a clinical skill‐based module.
    Siah, Chiew‐Jiat ; Lim, Fui‐Ping ; et al.
    In: Journal of Clinical Nursing (John Wiley & Sons, Inc.), Jg. 30 (2021-02-01), Heft 3/4, S. 454-465
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Using clinical simulation to assess a new paediatric ESCALATION system education package: Empirical research mixed methods
    Cooper, Alannah ; Iten, Rebecca ; et al.
    In: Nursing Open, Jg. 11 (2024-02-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Creating supportive clinical learning environments: an intervention study.
    Henderson, Amanda ; Twentyman, Michelle ; et al.
    In: Journal of Clinical Nursing (John Wiley & Sons, Inc.), Jg. 19 (2010), Heft 1-2, S. 177-182
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
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    serialPeriodical
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Formative online multiple-choice tests in nurse education: An integrative review.
    Say, Richard ; Visentin, Denis ; et al.
    In: Nurse Education in Practice, Jg. 58 (2022), S. N.PAG
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Impact of clinical simulation on assessment and learning methodology ; Impacto de la simulación clínica en la evaluación y metodología de aprendizaje
    Diáz-Salas, Luz
    In: Informador Tecnico; Vol. 86 No. 1 (2022); 136-146 ; Informador Técnico; Vol. 86 Núm. 1 (2022); 136-146 ; 2256-5035 ; 10.23850/22565035.v86.n1.2022, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Role conception, ethical decision-making and learning climate among nursing students in Hong Kong.
    Yung, Ha-ping Hilary. ; Chinese University of Hong Kong Graduate School. Division of Education.
    1994
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A medical play experience: Preparing undergraduate nursing students for clinical practice
    Reid-Searl, Kerry ; Kate H Crowley ; et al.
    2021
    Online Zeitungsartikel
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Learning together in practice: an interprofessional education programme to appreciate teamwork.
    Anderson, ES ; Thorpe, L
    In: PubMed ; http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Formative online multiple-choice tests in nurse education: An integrative review
    Say, R ; Visentin, D ; et al.
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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