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    MENGIDENTIFIKASI PANDANGAN NATURE OF SCIENCE (VNOS) CALON GURU KIMIA
    Yulita, Inelda ; Adriani, Nina ; et al.
    In: Jurnal Zarah; Vol 7 No 2 (2019): Jurnal Zarah; 62-73 ; 2549-2217 ; 2354-7162 ; 10.31629/zarah.v7i2, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exploration of the variety of teachers’ VNOS in China: Is the “step-over development” approach effective?
    Lu, Qi ; Zhang, Hongshia ; et al.
    In: Asia-Pacific Science Education, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    View of nature of science (VNOS) form B: An instrument for assessing pre-service teacher’s view of nature of science at Borneo University Tarakan
    Listiani, Listiani ; Kusuma, Arieaf Ertha
    In: JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia) ; Vol. 3 No. 1 (2017): MARCH; 45-54, 2017
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    View of nature of science (VNOS) form B: An instrument for assessing pre-service teacher’s view of nature of science at Borneo University Tarakan
    Listiani, Listiani ; Arieaf Ertha Kusuma
    In: JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), Vol 3, Iss 1 (2017, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    View of Nature of Science (VNOS) Form B: An Instrument for Assessing Preservice Teachers View of Nature of Science at Borneo University Tarakan
    Listiani, Listiani ; Arieaf Ertha Kusuma
    In: JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Exploration of the variety of teachers’ VNOS in China: Is the “step-over development” approach effective?
    Lu, Qi ; Zhang, Hongshia ; et al.
    In: Asia-Pacific Science Education, 2018
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    In-service and preservice teachers’ conceptions of nature of science
    Tomperi, P. (Päivi) ; Kvivesen, M. (Mona)
    2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    In-service and preservice teachers’ conceptions of nature of science
    Tomperi, P. ; Kvivesen, M.
    2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    大學生科學本質觀之評析 ; A Study on College Students' Views of the Nature of Science
    陳政修 ; Chen, Zheng-Xiu ; et al.
    2022
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Doğada fen öğretiminin 5. sınıf öğrencilerinin bilimin doğası anlayışlarına etkisi
    Erenoğlu, Cemile ; Şahin Pekmez, Esin
    2010
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Doğada fen öğretiminin 5. sınıf öğrencilerinin bilimin doğası anlayışlarına etkisi
    Erenoğlu, Cemile ; Şahin Pekmez, Esin ; et al.
    2010
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin doğası hakkındaki görüşleri ; Prospective science teachers' views of the nature of science
    Kenar, Zeynep ; Küçüközer, H. Asuman ; et al.
    2008
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Examining Preservice Science Teacher Understanding of Nature of Science: Discriminating Variables on the Aspects of Nature of Science
    Jones, William I.
    In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1284776708, 2010
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Açık-düşündürücü yaklaşıma dayalı etkinliklerin ortaokul öğrencilerinin bilimin doğası görüşlerine etkisi ; The effects of explicit-reflective approach based activities on middle school students' nature of science views.
    Çetinkaya, Ertan
    2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    A influência de uma abordagem contextual sobre as concepções acerca da natureza da ciência de estudantes de física The influence of contextual approach on the conceptions about the nature of science among physics undergraduate students
    Elder Sales Teixeira ; Olival Freire Jr. ; et al.
    In: Ciência & Educação, 2009
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Ideias de universitários cegos sobre Natureza da Ciência.
    Bonfim, Carolina Santos ; Bejarano, Nelson Rui Ribas ; et al.
    2020
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Determination of a science teacher's views of the nature of science before and after her graduation and her reflection on the studentsBir fen öğretmenin mezun olmadan önceki ve mezun olduktan sonraki bilimin doğası anlayışının belirlenip öğrencilerine yansımasının incelenmesi
    Can, Bilge ; Ünlü, Zeynep Betül ; et al.
    In: Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi; Cilt 15 Sayı 4 (2018); 2708-2737 ; Journal of Human Sciences; Vol. 15 No. 4 (2018); 2708-2737, 2018
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The relationship between knowledge of socio scientific issue and nature of science in ecosystem material in high school students
    Geopany, Ilmi Octaviani ; Hernawati, Diana ; et al.
    In: Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi; Vol 14 No 1 (2021): Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi; 65-74, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    STEM-Based NOS Teaching on 7th Grade Students NOS Views
    Mesci, Günkut ; Eda Erdaş Kartal
    In: Educational Policy Analysis and Strategic Research, 2021, Vol. 16(3), 272-298 ; ISSN (print): 1949-4270 ; ISSN (online): 1949-4289, 2021
    academicJournal
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    Investigating Disciplinary Differences of Pre-Service Science and Mathematics Teachers' Epistemological Understanding of Science
    Dogan, Nihal ; Cavus-Gungoren, Seda ; et al.
    2016
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?

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