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    Harnessing the bilingual descent down the mountain of life: Charting novel paths for Cognitive and Brain Reserves research
    Rothman, Jason ; Forskningsstiftelse, Tromsø
    In: Bilingualism: Language and Cognition ; page 1-9 ; ISSN 1366-7289 1469-1841, 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The role of oral vocabulary when L2 speakers read novel words: A complex word training study
    Behzadnia, Ali ; Wegener, Signy ; et al.
    In: Bilingualism: Language and Cognition ; page 1-12 ; ISSN 1366-7289 1469-1841, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Language Assessment Literacy Development of a Novice University English Teacher in the Chinese Context
    Gan, Ling ; Lam, Ricky
    In: RELC Journal ; ISSN 0033-6882 1745-526X, 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Context, Communities, and Conflict: Novice Language Teachers in Malaysia
    Macalister, John ; Victoria University of Wellington
    In: TESOL Quarterly ; volume 57, issue 1, page 64-89 ; ISSN 0039-8322 1545-7249, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    El vicio color de rosa: Novela fantástica by Álvaro Retana (review)
    In: Hispania ; volume 107, issue 1, page 187-188 ; ISSN 2153-6414, 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Blood Novels: Gender, Caste, and Race in Spanish Realism by Julia H Chang (review)
    In: Hispania ; volume 107, issue 1, page 163-164 ; ISSN 2153-6414, 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exploring the potential of graphic novels for L2 pragmatic teaching and learning – focus on young learners
    Schauer, Gila A.
    In: The Language Learning Journal ; volume 50, issue 4, page 491-505 ; ISSN 0957-1736 1753-2167, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teacher and peer interaction in lower age novice-newcomer’s L2 learning and socialisation
    Wang, Lijuan ; Jokikokko, Katri
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development ; page 1-16 ; ISSN 0143-4632 1747-7557, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A phraseological study of highlighting strategies in novice and expert writing
    Larsson, Tove ; Reppen, Randi ; et al.
    In: Journal of English for Academic Purposes ; volume 60, page 101179 ; ISSN 1475-1585, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Cross-language interactions during novel word learning: The contribution of form similarity and participant characteristics
    Elias, Mariana ; Degani, Tamar ; et al.
    In: Bilingualism: Language and Cognition ; volume 25, issue 4, page 548-565 ; ISSN 1366-7289 1469-1841, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Image of the Family and Family Home in Małgorzata Musierowicz’s Series of Novels, and the Stereotype of the Family in Contemporary Polish Society
    Senderska, Joanna ; Mityk, Iwona ; et al.
    In: Children's Literature in Education ; ISSN 0045-6713 1573-1693, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Metaphors are like lenses: Electrophysiological correlates of novel meaning processing in bilingualism
    Jankowiak, Katarzyna ; Naranowicz, Marcin ; et al.
    In: International Journal of Bilingualism ; volume 25, issue 3, page 668-686 ; ISSN 1367-0069 1756-6878, 2021
    academicJournal
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    “COVID-19 is an Opportunity to Rediscover Ourselves”: Reflections of a Novice EFL Teacher in Central America
    Farrell, Thomas S C ; Stanclik, Connie ; et al.
    In: RELC Journal ; volume 54, issue 1, page 71-83 ; ISSN 0033-6882 1745-526X, 2021
    academicJournal
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    Phonological transfer effects in novice learners: A learner's brain detects grammar errors only if the language sounds familiar
    Gosselke Berthelsen, Sabine ; Horne, Merle ; et al.
    In: Bilingualism: Language and Cognition ; volume 24, issue 4, page 656-669 ; ISSN 1366-7289 1469-1841, 2021
    academicJournal
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    Iranian novice English teachers’ agency construction: the complexity dynamic/system perspective
    Rostami, Farzad ; Yousefi, Mohammad Hosssein
    In: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education ; volume 5, issue 1 ; ISSN 2363-5169, 2020
    academicJournal
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    AN EAR FOR LANGUAGE ; SENSITIVITY TO FAST AMPLITUDE RISE TIMES PREDICTS NOVEL VOCABULARY LEARNING
    Marecka, Marta ; Fosker, Tim ; et al.
    In: Studies in Second Language Acquisition ; volume 42, issue 5, page 987-1014 ; ISSN 0272-2631 1470-1545, 2020
    academicJournal
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    Alternative modes of publication for novice researchers
    Shehadeh, Ali
    In: TESOL Journal ; volume 13, issue 1 ; ISSN 1056-7941 1949-3533, 2021
    academicJournal
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    An ERP study on novel word learning in an immersive virtual reality context
    Jiao, Lu ; Zhu, Mengrui ; et al.
    In: Bilingualism: Language and Cognition ; volume 27, issue 1, page 128-136 ; ISSN 1366-7289 1469-1841, 2023
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    Differences Between Novice, Intermediate, and Expert Teacher-Facilitators of Short-Term Language Study Abroad
    Fischer, Brett ; Viens, Danielle
    In: The Canadian Modern Language Review ; volume 79, issue 2, page 141-162 ; ISSN 0008-4506 1710-1131, 2023
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    Writing a Novel with Roma Primary School Children: Tensions in Disrupting Aetonormativity
    Dobson, Tom ; Stephenson, Lisa ; et al.
    In: Children's Literature in Education ; volume 52, issue 4, page 511-527 ; ISSN 0045-6713 1573-1693, 2020
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