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111 Treffer

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    Vergleichsarbeiten in der Grundschule. : Wieso, weshalb, warum?
    Zimmer-Müller, Michael ; Groß Ophoff, Jana ; et al.
    In: Die Grundschulzeitschrift, 2008
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Praxis- und theoriegeleitete Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines Trainings zur individuellen Rechtschreibförderung in schulischen Lerngruppen.
    Apitzsch, Nicolas
    2022
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Die Auswirkung vorschulischer Selbstregulation auf das Verhalten und die Schulleistungen von Grundschülern.
    Klotz, Nicola
    2017
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Leistungsbewertung im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht der Grundschule. Eine Untersuchung der Leistungsbewertung technischer Artefakte deutschstämmiger und immigrierter Schülerinnen und Schüler ...
    Schüssler-Hanenberg, Sarah
    2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Diagnostische Kompetenz von Grundschullehrkräften. : Strukturelle Aspekte und Bedingungen. : Diagnostic competence of primary school teachers - structural aspects and conditions.
    Lorenz, Christian
    2011
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Was wir unseren Kindern in der Schule antun. : ...und wie wir das ändern können.
    Czerny, Sabine
    2010
    Buch
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    TIMSS 2007. : Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich.
    Bos, Wilfried [Ed.] ; Bonsen, Martin [Ed.] ; et al.
    2008
    Buch
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Leistungsbewertung in inklusiven Lernkontexten. Wie beurteilen Grundschullehrkräfte die Eignung alternativer Formen der Leistungsbewertung in heterogenen Lerngruppen? ; Performance assessment in inclusive learning contexts. How do primary school teachers evaluate alternative forms of performance assessment in heterogeneous student groups?
    Kopmann, Henrike ; Zeinz, Horst ; et al.
    In: Empirische Sonderpädagogik 14 (2022) 4, S. 368-404, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Empfehlungen zur Steigerung der Qualität von Bildung und Unterricht in Berlin. : Abschlussbericht der Expertenkommission.
    Köller, Olaf ; Anders, Yvonne ; et al.
    2020
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Schulformwechsel im zweigliedrigen Schulsystem. : Determinanten für das Nichtbestehen des Probejahres am Gymnasium in Berlin. : Changing schools in a two-tier school system. Determinants for not passing the probationary year of academic track secondary school.
    Albrecht, Ricarda ; Neumann, Marko ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Selbstbezogene Kognitionen und Motivationen im Grundschulalter. : Effekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings.
    Förster, Sabrina
    2018
    Buch
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Tutorielles Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. : Umsetzung und Wirkung. 1. Auflage.
    Adl-Amini, Katja
    2018
    Buch
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Leistungsbewertung im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht der Grundschule. Eine Untersuchung der Leistungsbewertung technischer Artefakte deutschstämmiger und immigrierter Schülerinnen und Schüler.
    Schüssler-Hanenberg, Sarah
    In: technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht, 2023
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Rezension zu: Luplow, N. & Smidt, W. (2019). Bedeutung von elterlicher Unterstützung im häuslichen Kontext für den Schulerfolg am Ende der Grundschule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 22(1), 153-180.
    Sander, Heinz
    In: Forschungsmonitor Schule, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Overidentification of learning disorders among language-minority students. Implications for the standardization of school achievement tests. : Überidentifikation von Lernstörungen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Implikationen für die Normierung von standardisierten Schulleistungstests.
    Brandenburg, Janin ; Fischbach, Anne ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich.
    Wendt, Heike [Ed.] ; Bos, Wilfried [Ed.] ; et al.
    2016
    Online Buch
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Volltext Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
    In: Münster ; New York : Waxmann 2016, 405 S; (2016)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
    Wendt, Heike Hrsg. ; Bos, Wilfried Hrsg. ; et al.
    In: Münster ; New York : Waxmann 2016, 405 S; (2016)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Mobile First? : Ein Vergleich von Lese-/Rechtschreibtests in traditionellem Papier-und-Bleistift-Format versus App-Format. : Mobile first? A comparison of traditional paper-pencil based reading and spelling tests with a mobile app version.
    Rothe, Josefine ; Visser, Linda ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Der Übergang von der Grundschule in die weiterführenden Schulen des Sekundarschulsystems: Definition, Spezifikation und Quantifizierung primärer und sekundärer Herkunftseffekte. : The transition from elementary to secondary education in Germany: definition, specification, and quantification of the primary and secondary effects of social background.
    Maaz, Kai ; Nagy, Gabriel
    In: Bildungsentscheidungen., 2009
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?

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