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    Wie kann die professionelle Reflexion von angehenden Lehrer*innen digital gefördert werden? Chancen und Grenzen neuer Tools in der Lehrer*innenbildung
    Scholl, Daniel ; Völschow, Yvette ; et al.
    In: Reintjes, Christian [Hrsg.]; Kunze, Ingrid [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 185-203. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung; (2022)
    Online Buch
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Knowledge and character : the straight road in education : Knowledge and character and The modern teacher
    Archer, William
    2012
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Effects of Learning Action Cells among Elementary Teachers' Level of Awareness on Climate Change Education
    Adlit, Marlon F. ; Adlit, Marlene F. ; et al.
    In: Puissant ; 4 ; 1113-1134, 2023
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
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    Schulmusik für alle? Zur Legitimation des Unterrichtsfachs Musik
    Cslovjecsek, Markus
    In: Pädagogik ; 313, 2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
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    Volltext Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
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    Welche spezifischen Bedarfe einer Qualifizierung und Professionalisierung haben Lehrer*innen in inklusiven Schulen? ; Which Specific Needs for Qualification and Professionalisation Have Teachers in Inclusive Schools?
    Weiß, Sabine ; Muckenthaler, Magdalena ; et al.
    In: QfI - Qualifizierung für Inklusion 1 (2019) 1, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Experience of intensification of students' cognitive activity in the USSR (postwar period the middle of the 20th century)
    Holubnycha, Lyudmyla
    In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 73 ; 1-6, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Classroom Management an Schulen in sozialräumlich deprivierter Lage unter besonderer Berücksichtigung des Lehrer-Schüler-Verhältnisses ; Classroom management at schools in socioeconomically disadvantaged areas with particular consideration of the teacher-student-relationship
    Steins, Gisela
    In: Die deutsche Schule 108 (2016) 4, S. 340-353, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Pädagogische Autorität. Wie für die empirische Unterrichtsforschung ein alter Begriff neu fruchtbar gemacht werden kann
    Twardella, Johannes
    In: Pädagogische Korrespondenz (2012) 46, S. 21-41, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Binnendifferenzierung im Urteil von Gesamtschullehrern
    Roeder, Peter M.
    In: Zeitschrift für Pädagogik 43 (1997) 2, S. 241-259, 1997
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?

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