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    The Unex Application as An English Interactive Learning Media : A Feasibility Study
    Arifin, Arifin ; Prajayanti, Eria ; et al.
    In: Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran; Vol 9, No 2 (2023): JUNE (IN PROGRESS, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Assessment of 12 years (2011–2023) implementation of the 2003 UNESCO convention on safeguarding Intangible Cultural Heritage (ICH) in Tanzania
    Maximilian Felix Chami ; Erick James Kajiru
    In: Cogent Arts & Humanities, Vol 10, Iss 1 (2023, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Infancia, palabra y comunidad: de lo individual al bien común. A propósito de los 20 años Cátedra UNESCO ; Childhood, word and community: from the individual to the common good. In relation to the 20 years UNESCO Chair
    Omaira Tapiero Celis
    In: Infancias Imágenes, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    René Maran et l’UNESCO : un rendez-vous manqué ? ; René Maran and UNESCO: a missed appointment?
    Maurel, Chloé
    2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Quelle médiatisation des enseignements pour favoriser l’apprentissage d’une langue étrangère à l’école primaire ? Une revue systématique ; How can teaching be publicised to promote the learning of a foreign language at primary school? A systematic review
    Sacré, Margault ; Blanchard Rodrigues, Christine ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; L’école primaire au 21ème siècle ; L’école primaire au 21ème siècle, Oct 2021, Paris, France, 2021
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Speech Act of the Main Character in “The Hobbit: An Unexpected Journey”
    Balango, Mery
    In: Research Review; Vol. 1 No. 1: (Februari-Juli 2022) Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Politics of Makeover : Initiating Organisational Change and Positioning the Unemployed in a Swedish Reality TV Series
    Dahlstedt, Magnus ; Vesterberg, Viktor
    2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    L’articulation des situations d’apprentissage formel et informel des langues étrangères au niveau universitaire dans une écologie hétéroglotte. ; The combination of formal and informal learning of foreign languages at university level in a heterogeneous ecology.
    Grabowska, Monika
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Le mouvement étudiant et la question des langues en Algérie (1962-1965) : à propos d’un épisode méconnu de l’histoire de l’UGEMA-UNEA ; The student movement and the issue of languages in Algeria (1962-1965): about an unknown episode in the history of UGEMA-UNEA
    Temlali, Yassine
    In: L’Année du Maghreb, Vol 27, Pp 153-171 (2022, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    AN EMPIRICAL STUDY ON THE IMPACT OF UNETHICAL ADVERTISING ON ADOLESCENTS
    Satish, Gopika ; Dr. Kushal Kumar, R
    In: International Education and Research Journal (IERJ); Vol. 8 No. 7 (2022): JULY ISSUE, INTERNATIONAL EDUCATION AND RESEARCH JOURNAL ; 2454-9916, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Labour-saving technology and advanced marginality : A study of unemployed workers’ experiences of displacement in Finland
    Hyötyläinen, Mika ; Policy, Social
    In: ftunivhelsihelda, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    L’arabe maghrébin, une langue de France : sa transmission familiale et son enseignement ; Maghreb Arabic, a French language: his family transfer and education
    ENNASIRI, Ali
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    L’autonomisation, une dynamique en flagrant délit d’actualité ; Empowerment, a dynamic in the face of current affairs
    MACAIRE, Dominique
    2022
    academicJournal
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    Empowerment : contraintes socio-interactionnelles et stratégies. Pour le développement d’une littératie actionnelle critique en didactique des langues ; Empowerment: socio-interactional constraints and strategies. For the development of critical actional literacy in language teaching
    OLLIVIER, Christian
    2022
    academicJournal
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    Y a-t-il des avantages à l’apprentissage précoce d’une langue étrangère ? ; Are there benefits of early learning of a foreign language?
    Lenart, Ewa
    In: Presses de l’Inalco; (2021)
    Online Buch
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    De l’autonomisation à l’université dans une perspective féministe ; From empowerment to university from a feminist perspective
    BAILLY, Sophie ; MARTIN, Carinne ; et al.
    2022
    academicJournal
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    Following the threads of social magma: Neurodiversity as an intangible cultural heritage of humanity (UNESCO)
    Fritz, Lucas
    2022
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    UNESCO Emergency Response “First-Aid” Heritage Interventions in Syria during Armed Conflict
    McCafferty, Joanne Dingwall
    In: McCafferty , J D 2023 , UNESCO Emergency Response “First-Aid” Heritage Interventions in Syria during Armed Conflict . in Art Crime in Context . https://doi.org/10.1007/978-3-031-14084-6; (2023)
    Buch
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    Texte de clôture : interface acquisition/didactique – vers une recherche-action ; Closing text: acquisition/didactic interface — to search and action
    Watorek, Marzena ; Rast, Rebekah ; et al.
    In: Presses de l’Inalco; (2021)
    Online Buch
    Zugriff:
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Une approche acquisitionniste du rôle de l’input dans l’apprentissage des langues secondes : l’apport du projet VILLA pour la didactique des langues secondes ; An acquisitionist approach to the role of input in learning second languages: the contribution of the VILLA project to the teaching of second languages
    Howard, Martin
    In: Presses de l’Inalco; (2021)
    Online Buch
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