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    'It's like being in a war with an invisible enemy': A document analysis of bereavement due to COVID-19 in UK newspapers.
    Sowden, Ryann ; Borgstrom, Erica ; et al.
    In: PLoS ONE, Vol 16, Iss 3, p e0247904 (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Women are Warmer but No Less Assertive than Men: Gender and Language on Facebook.
    Park, Gregory ; David Bryce Yaden ; et al.
    In: PLoS ONE, Vol 11, Iss 5, p e0155885 (2016, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Classroom Discourse Observation Protocol (CDOP): A quantitative method for characterizing teacher discourse moves in undergraduate STEM learning environments.
    Kranzfelder, Petra ; Jennifer L Bankers-Fulbright ; et al.
    In: PLoS ONE, Vol 14, Iss 7, p e0219019 (2019, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Classroom Discourse Observation Protocol (CDOP): A quantitative method for characterizing teacher discourse moves in undergraduate STEM learning environments.
    Kranzfelder, Petra ; Jennifer L Bankers-Fulbright ; et al.
    In: PLoS ONE, Vol 14, Iss 7, p e0219019 (2019, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Repeat Associated Non-AUG Translation (RAN Translation) Dependent on Sequence Downstream of the ATXN2 CAG Repeat.
    Daniel R Scoles ; Mi H T Ho ; et al.
    In: PLoS ONE, Vol 10, Iss 6, p e0128769 (2015, 2015
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'Can it read my mind?' - What do the public and experts think of the current (mis)uses of neuroimaging?
    Joanna M Wardlaw ; O'Connell, Garret ; et al.
    In: PLoS ONE, Vol 6, Iss 10, p e25829 (2011, 2011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Guideline for improving the reliability of Google Ngram studies: Evidence from religious terms.
    Younes, Nadja ; Reips, Ulf-Dietrich
    In: PLoS ONE, Vol 14, Iss 3, p e0213554 (2019, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Large-scale decrease in the social salience of climate change during the COVID-19 pandemic.
    Brian R Spisak ; State, Bogdan ; et al.
    In: PLoS ONE, Vol 17, Iss 1, p e0256082 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teachers’ visual processing of children’s off-task behaviors in class: A comparison between teachers and student teachers
    Shinoda, Hirofumi ; Yamamoto, Tsuyoshi ; et al.
    In: PLoS ONE, Vol 16, Iss 11 (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Reliability, validity, interpretability and responsiveness of the DEMMI mobility index for Brazilian older hospitalized patients.
    Lucas Spadoni Tavares ; Nayara Alexia Moreno ; et al.
    In: PLoS ONE, Vol 15, Iss 3, p e0230047 (2020, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Languages Support Efficient Communication about the Environment: Words for Snow Revisited.
    Regier, Terry ; Carstensen, Alexandra ; et al.
    In: PLoS ONE, Vol 11, Iss 4, p e0151138 (2016, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Analysis of Web Spam for Non-English Content: Toward More Effective Language-Based Classifiers.
    Alsaleh, Mansour ; Alarifi, Abdulrahman
    In: PLoS ONE, Vol 11, Iss 11, p e0164383 (2016, 2016
    academicJournal
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    Future Tense and Economic Decisions: Controlling for Cultural Evolution.
    Seán G Roberts ; Winters, James ; et al.
    In: PLoS ONE, Vol 10, Iss 7, p e0132145 (2015, 2015
    academicJournal
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    Individual differences in the effect of orthographic/phonological conflict on rhyme and spelling decisions.
    Suzanne E Welcome ; Amanda C Alton
    In: PLoS ONE, Vol 10, Iss 3, p e0119734 (2015, 2015
    academicJournal
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    Cultural phylogenetics of the Tupi language family in lowland South America.
    Robert S Walker ; Wichmann, Søren ; et al.
    In: PLoS ONE, Vol 7, Iss 4, p e35025 (2012, 2012
    academicJournal
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