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    Monimuotolukion kehittämis- ja tutkimushanke (LUMO):opiskelijoiden kokemuksia ensimmäisen vuoden opiskelusta ; Multi-modal school development and research project (LUMO):students’ first year’s learning experience
    Viitala, T.
    2001
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Vuorovaikutteinen dialoginen puhe yliopisto-opetuksessa ; Interactive dialogous speech in university education
    Jukko, Risto ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Käyttäytymistieteiden laitos ; et al.
    2018
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Medioitunut opetussuunnitelma : vuoden 2014 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden medianäkyvyys Helsingin Sanomissa vuosina 2011–2017 ; Intermediated curriculum: media coverage of the 2014 Basic Education Curriculum in Helsinki Sanom 2011-2017
    Vaarnavuo, Viivi ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos ; et al.
    2017
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Opetusvideo vuodepotilaan vuoteen sijaamisesta ; A teaching video on how to locate the patient in one year
    Leppänen, Elina ; Pajasmaa, Milla
    2020
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    Pre-service teachers’ vocabularies of the language of science in the context of learning about electrons and photons
    Vuola, Karoliina ; Nousiainen, Maija ; et al.
    In: LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education; Vol. 11 No. 2 (2023): General Issue; 1–34, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    MOODLE AS A POTENTIAL ONLINE PLATFORM USED IN THE FLIPPED CLASSROOMS IN THE VIETNAMESE EFL TEACHING CONTEXT
    Vuong, Nguyen Huu Anh
    In: European Journal of Education Studies; Vol 10, No 3 (2023) ; 25011111, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Swedish preschool student teachers' views on family–(pre)school partnerships
    Vuorinen, Tuula ; Gu, Limin
    2023
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    SOME SOLUTIONS TO HELP TEACHERS AND STUDENTS OVERCOME CHALLENGES OF PROJECT-BASED LEARNING ; MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH VƯỢT QUA THÁCH THỨC KHI DẠY HỌC THEO DỰ ÁN
    Phan Dong Chau Thuy
    In: UED Journal of Social Sciences, Humanities and Education; Vol. 3 No. 1 (2013): UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, HUMANITIES AND EDUCATION; 110-115 ; Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục; T. 3 S. 1 (2013): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC, 2013
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    ”Se mihin me keskitytään, niin se vahvistuu ja voimistuu”:luokanopettajien käsityksiä positiivisesta pedagogiikasta vuorovaikutussuhteiden edistäjänä ; “What we focus on, it will strengthen and amplify”:the perception of positive pedagogies by class teachers as a facilitator of interactions
    Raappana, V.
    2020
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    THE EFFECT OF USING INSTRUCTIONAL RUBRICS ON EFL STUDENTS’ WRITING PERFORMANCE: A HIGH SCHOOL CASE IN THE MEKONG DELTA OF VIETNAM
    Bui, Minh Chau ; Vuong, Tan Minh Khoi
    In: European Journal of English Language Teaching; Vol 7, No 1 (2022) ; 25017136, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Vuorovaikutteinen histologian oppimisen ja osaamisen arvionti : Interactive presenter - yksi uusi mahdollisuus ; Interactive histology learning and skills assessment: Active presenter – one second chance
    Törrönen, Kari ; ammattikorkeakoulu, Jyväskylän
    2009
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    Minkälainen yhteys päiväkotihoidolla on 3-5-v lapsen kielellisen vuorovaiktuksen kehitykseen? ; What is the link between 3 and 5 and 5 years of the development of a child’s linguistic alternation in kindergarten?
    Backström, Pia ; Djedidi, Alia ; et al.
    2017
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    Itsearviointia ja keksintöjä : tapaustutkimus keksintöprojektista ; Self-assessment and inventions : a case study from an invention project ; Self-assessment and inventions: case study on invention project; Self-assessment and inventions: a case study from an invention project
    Lehtonen, Laura ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Cross-boundary collaboration and problem-solving to promote 21st century skills— Students' experiences
    Vuojärvi, Hanna ; Eriksson, Miikka ; et al.
    In: Vuojärvi , H , Eriksson , M & Vartiainen, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Conceptions of Adult Education Teachers-in-Training Regarding the Media Literacy Education of Older People:A Phenomenographic Study to Inform a Course Design
    Vuojärvi, Hanna ; Purtilo-Nieminen, Sirpa ; et al.
    In: $2, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Conceptions of Adult Education Teachers-in-Training Regarding the Media Literacy Education of Older People: A Phenomenographic Study to Inform a Course Design
    Vuojärvi, Hanna ; Purtilo-Nieminen, Sirpa ; et al.
    In: Journal of Media Literacy Education Pre-Prints, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    USING REFLECTIVE JOURNALS FOR LEARNING ENGLISH AMONG PRIMARY SCHOOL STUDENTS VIA GOOGLE DRIVE
    Nguyen Huu Anh Vuong ; Nguyen Thi Khanh Le
    In: International Journal on E-Learning Practices (IJELP); Vol. 4 (2021): International Journal on E-Learning Practices; 92 - 107 ; 2289-4926, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Step2Job – akateemisten S2-oppijoiden kielitaitoa kehittämässä ; Step2Job – developing language skills for S2 academics
    Vuonokari-Kämäräinen, Sinikka ; Paatero, Maija ; et al.
    In: Vuonokari-Kämäräinen , S & Paatero , M 2019 , Step2Job – akateemisten S2-oppijoiden kielitaitoa kehittämässä . julkaisussa H Hirsto, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Tampereen yliopiston kysely kolmannen vuoden opiskelijoille 2009 ; University of Tampere Survey for Third-year Students 2009
    University of Tampere. University Services
    2015
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
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    Impacts of using cartoons as an instructional tool on English communicative skills of young learners at a Vietnamese primary school
    Le Thi Thuy Nhung ; Tran Doan Vuong Dieu
    In: Ho Chi Minh City Open University Journal of Science - Social Sciences, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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