Zum Hauptinhalt springen
UB Siegen

Suchergebnisse

Katalog

Aufsätze & mehr
21 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Aufsätze & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Notation".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Sprache

Inhaltsanbieter

21 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Vuorovaikutteinen dialoginen puhe yliopisto-opetuksessa ; Interactive dialogous speech in university education
    Jukko, Risto ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Käyttäytymistieteiden laitos ; et al.
    2018
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Medioitunut opetussuunnitelma : vuoden 2014 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden medianäkyvyys Helsingin Sanomissa vuosina 2011–2017 ; Intermediated curriculum: media coverage of the 2014 Basic Education Curriculum in Helsinki Sanom 2011-2017
    Vaarnavuo, Viivi ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos ; et al.
    2017
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Ideologioiden peilautuminen vuoden 2004 ja 2014 opetussuunnitelmista oman aikansa oppikirjoihin ; The mirroring of ideologies from two national core curriculums into the content of their textbook counterparts : a case of geography textbooks
    Clément, Rasmus ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutus ; et al.
    2019
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    ”Hah, hah, haa, nauraa saa, kun höpsöt löydöt huvittaa” : Uuden vuosituhannen aapisen huumori ; “Hah, geese, frost, savoury can be obtained when the findings of the thickeners bore”: Humour of the new millennium
    Tuovinen, Heini ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos ; et al.
    2018
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Kehittämistutkimus historian tekstitaitojen arviointivälineen luomiseksi peruskoulun vuosiluokalle 6 ; Development research to create a historical text skills assessment tool for primary school year 6
    Khawaja, Amna ; Helsingin yliopisto, Käyttäytymistieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos ; et al.
    2016
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Dekontekstualisoitunutta koulupuhetta : vuoden 2014 perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden luonnoksen koulupuheen analyysiä ; Dekontekstualised school speech: analysis of the school speech on the draft criteria for the 2014 curriculum for basic education
    Malkamäki, Jussi ; Helsingin yliopisto, Käyttäytymistieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos ; et al.
    2015
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Kohti geneerisiä taitoja : ensimmäisen vuoden luokanopettajaopiskelijoiden kirjallisen osaamistehtävän vastausten analyysi ; Towards generic skills: analysis of the answers to the written competency function of first-year class teacher students
    Pahkala, Mari ; Helsingin yliopisto, Käyttäytymistieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos ; et al.
    2015
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Luokkahuoneen visuaaliset tukielementit S2-opetuksessa ; Classroom visual support elements for S2 instruction
    Pohjoismäki, Heidi ; Helsingin yliopisto, Käyttäytymistieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos ; et al.
    2016
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    How does continuing training on social interaction skills benefit teachers?
    Berg, Minna ; Helsingin yliopisto, Käyttäytymistieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos ; et al.
    2014
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Karjalan kielen ja kulttuurin kuvaukset alakoulun oppikirjoissa ; Descriptions of Karelian language and culture in primary school textbooks ; Descriptions of Karelian language and culture in primary school textbooks; Descriptions of Karelian language and culture in primary school textbooks
    Koskenkorva, Kaisa-Leena ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Luokanopettajien täydennyskoulutuksen tarve : Uusmaalaisten luokanopettajien kokema tarve kehittää omaa ammattitaitoaan ; The need for continuing education for class teachers : The perceived need of class teachers from Uusimaa region to develop their professional skills ; Need for in-service training for classroom teachers: The need for new classroom teachers to develop their own skills; The need for continuing education for class teachers: The perceived need of class teachers from Uusimaa region to develop their professional skills
    Eurén, Inkeri ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Luokanopettajien käsityksiä pedagogisesta auktoriteetista sekä luokanhallinnasta ; Class teachers’ perceptions of pedagogical authority and classroom management ; Class teachers’ perceptions of pedagogical authority and class management; Class teachers’ perceptions of pedagogical authority and classroom management
    Pelkonen, Pihla ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Lapsen asema perheessä kiinalaislasten sadutetuissa tarinoissa : “Äidin mielestä lapsi oli niin kiltti, että äiti vei lapsen DVD-levyjä ostamaan. “ ; The role of a child in family reflected by stories of Chinese children : 'The mother thought the child was so kind that she went to buy DVDs with the child.''
    Huotari, Ella ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2022
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Verkko-opetus korkeakouluissa - Siirtymä lähiopetuksesta etäopetukseen ; Online learning in higher education - Transition from face-to-face to distance learning ; E-learning in universities – Transition from face-to-face to distance learning; Online learning in higher education – Transition from face-to-face to distance learning
    Ketonen, Jonatan ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2022
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Humanistiopiskelijoiden puhetapoja opiskelua ja opiskelualaa koskevasta kiinnostuksesta ; How humanist students speak about their interest in studying and studying
    Vattuaho, Johanna ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Käyttäytymistieteet ; et al.
    2020
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    ADHD-oireisen oppilaan koulunkäynnin ja oppimisen tukeminen erityis- ja erityisluokanopettajien näkökulmasta ; Support for schooling and learning of ADHD pupils from the perspective of special needs teachers and special class teachers
    Saarela, Janne ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Luokanopettajien ja luokanopettajaopiskelijoiden käsityksiä ohjelmoinnista ; Perceptions about programming among class teachers and class teacher students ; The understanding of programming by classroom teachers and students; Perceptions about programming among class teachers and class teacher students
    Nenonen, Ilkka ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Seksuaalivähemmistöön kuuluvien opettajien käsityksiä puheen tilanteisesta vaihtelusta ; Finnish queer teachers’ perceptions of contextual variation in spoken language ; Sexual minority teachers’ perceptions of variations in speech situations; Finnish queer teachers’ perceptions of contextual variation in Spoken language
    Niinisalo, Tommi ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2022
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Luokanopettajaopiskelijoiden, noviisiluokanopettajien ja kokeneiden luokanopettajien kokemuksia omasta opettajapystyvyydestään ; Experiences of teacher students, novice teachers and experienced teachers about their own teacher self-efficacy ; The experience of class teacher students, novial class teachers and experienced classroom teachers in their own teaching capacity; Experience of teacher students, Novice teachers and experienced teachers about their own teacher self-efficacy
    Juurikko, Pauli ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta ; et al.
    2022
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Oppilaasta asiantuntijaksi : vertaistutorien asiantuntijuus ja sosiaaliset verkostot yläkoulun yhteisöllisissä keksimisprojekteissa ; From pupil to expert: peer-to-peer experts and social networks in community-based invention projects at secondary school
    Tenhovirta, Satu ; Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Käyttäytymistieteiden laitos ; et al.
    2019
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?

Elektronische Zeitschriften

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -