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    Teaching for Hot Conceptual Change: Towards a New Model, beyond the Cold and Warm Ones
    Kural, Mehmet ; Kocakülah, M. Sabri
    In: Online Submission, Jg. 2 (2016), Heft 8, S. 1-40
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Proceedings of International Conference on Studies in Education and Social Sciences (Antalya, Turkey, November 11-14, 2021). Volume 1
    International Society for Technology, Education and Science (ISTES) Organization ; Jackowicz, Stephen ; et al.
    In: Online Submission, 2021, S. 244
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Practical Learning Innovation: Real Condition Video-Based Direct Instruction Model in Vocational Education
    Warju ; Ariyanto, Sudirman Rizki ; et al.
    In: Online Submission, Jg. 6 (2020-03-01), Heft 1, S. 79-91
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Reading Comprehension Strategies to Improve Writing Skills in the High School English Class
    Gilchrist-Ward, Kayla F.
    In: Online Submission, Jg. 81 (2019), Heft 3, S. 35-39
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Studies in Teaching: 2017 Research Digest. Action Research Projects Presented at Annual Research Forum (Winston-Salem, North Carolina, June 29, 2017)
    Wake Forest University, Department of Education ; McCoy, Leah P.
    In: Online Submission, 2017-06-29, S. 75
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Studies in Teaching: 2003 Research Digest. Research Projects Presented at Annual Research Forum (Winston-Salem, North Carolina, December 10, 2003)
    Wake Forest Univ., Winston-Salem, NC. Dept. of Education. ; McCoy, Leah P.
    In: Online Submission, 2003-12-01, S. 155
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Data Driven Identification and Selection Algorithms for At-Risk Students Likely to Benefit from High School Academic Support Services
    Lacefield, Warren E. ; Applegate, E. Brooks ; et al.
    In: Online Submission, 2011-04-09, S. 18
    report
    Wie komme ich dran?
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    Graduation Coaching in High-Need Urban, High Schools
    Lacefield, Warren E. ; Zeller, Pamela J. ; et al.
    In: Online Submission, 2010-05-01, S. 14
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Questions: Did Austin Independent School District (AISD) High School Students' Passing Rates on the Texas Assessment of Knowledge and Skills (TAKS), School Attendance, Graduation, Meeting the TAKS College Readiness Standards, and Taking Steps to Prepare for College Vary by Gender and Ethnicity during the 2008-2009 School Year? Did Hispanic Male Students Differ Significantly from Other Groups on These Outcomes? DPE Publication Number 08.90
    Austin Independent School District (AISD) ; Herrera, Angelica Ware ; et al.
    In: Online Submission, 2010, S. 14
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Question: Is Student Cardiovascular Health Related to Student 2007-2008 Mathematics, Reading/ELA, Science, Social Studies, and Writing TAKS Performance and Attendance? DPE Publication Number 07.95
    Austin Independent School District (AISD) ; Ware Herrera, Angelica
    In: Online Submission, 2009-10-01, S. 9
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Question: Is Physical Fitness Related to Students 2007-2008 Mathematics, Reading/ELA, Science, Social Studies, and Writing TAKS Performance and Attendance? E-Team Report: DPE Publication Number 07.93
    Austin Independent School District (AISD) ; Herrera, Angelica Ware
    In: Online Submission, 2009-05-01, S. 11
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Results of the AISD High School Exit Survey, Class of 2008. Publication Number 07.50
    Austin Independent School District (AISD) ; Malerba, Catherine ; et al.
    In: Online Submission, 2008-07-01, S. 28
    report
    Wie komme ich dran?
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    Gender Equity in High School World History Curriculum: Support for a Balanced Perspective
    Brackett, Kirianne
    In: Online Submission, 2008-05-01, S. 78
    report
    Wie komme ich dran?
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    Anxiety Reducing Drawing Activities in Secondary Education
    Montgomery, Alexandra
    In: Online Submission, 2018-08-01, S. 410
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    Exploring Parent-Teacher Collaboration to Improve Students' Vocabulary Skills: An Action Research
    Javier, Darren Ray C. ; Jubay, Ramier P.
    In: Online Submission, Jg. 2 (2019-09-30), Heft 5, S. 194-203
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    2018 Brick & Click: An Academic Library Conference (18th, Maryville, Missouri, November 2, 2018)
    Northwest Missouri State University ; Baudino, Frank ; et al.
    In: Online Submission, 2018-11-02, S. 158
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Through the Looking Glass: Examining the Practice of Science Classroom Dissection with a Multi-Faceted Lens
    Witte, Melissa Marie
    In: Online Submission, 2014-05-01, S. 76
    unknown
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Culminating Experience Action Research Projects, Volume 17, Fall 2010
    University of Tennessee at Chattanooga, College of Health, Education and Professional Studies ; McAllister, Deborah A. ; et al.
    2011
    Buch
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Culminating Experience Action Research Projects, Volume 13, Fall 2008
    University of Tennessee at Chattanooga, College of Health, Education and Professional Studies ; McAllister, Deborah A. ; et al.
    2010
    Buch
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    The College Bound Program: Building Human Capacity in Underserved Youth
    Lewis, Rustin Mahon
    In: Online Submission, 2009-12-01, S. 151
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?

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