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    Menschenrechtsbildung: Warum wir sie brauchen und was sie ausmacht. Ein Profil in 15 Thesen
    Fritzsche, K. Peter
    In: Berlin : BLK 2004, 6 S. - (Beiträge zur Demokratiepädagogik; (2004)
    Online Buch
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    100 Jahre Grundschule – Konzepte des Anfangsunterrichts
    Heinzel, Friederike ; Storck-Odabasi, Julian
    In: Thole, Friederike [Hrsg.]; Wedde, Sarah [Hrsg.]; Kather, Alexander [Hrsg.]: Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 139-149; (2021)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser
    Thole, Friederike [Ed.] ; Wedde, Sarah [Ed.] ; et al.
    Verlag Julius Klinkhardt, 2021
    Online Buch
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Die Bedeutung von 'Kriegsspielzeug' in der Lebenswelt von Grundschulkindern. Unterrichtsgespräche mit 4. Grundschulklassen ; The significance of war toys in the world of elementary school children - class discussions with fourth graders
    Wegener-Spöhring, Gisela
    In: Zeitschrift für Pädagogik 32 (1986) 6, S. 797-810, 1986
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Abschlußbericht der Wissenschaftlichen Begleitung über die vierjährige Modellphase des Grundschulprojekts Gievenbeck an der Wartburgschule in Münster erstellt für die Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung in Zusammenarbeit mit den im Grundschulprojekt tätigen Lehrern und Erziehern
    Benner, Dietrich ; Ramseger, Jörg, Sonstige
    1984
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    kidipedia - Einsatz eines (audio-)visuellen Bildungsmediums im geographisch-orientierten Sachunterricht
    Schirra, Sarah ; Warken, Tobias ; et al.
    In: Bildungsforschung 12 (2015) 1, S. 118-146, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Individuelle Förderung und adaptive Lerngelegenheiten im Grundschulunterricht. Einleitung in den Thementeil ; Individual fostering and adaptive learning opportunities in elementary school instruction
    Hertel, Silke ; Warwas, Jasmin ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik 57 (2011) 6, S. 803-804, 2011
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
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    100 Jahre Grundschule – Konzepte des Anfangsunterrichts ; 100 years of primary school – concepts of initial education
    Heinzel, Friederike
    2021
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
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    Individuelle Förderung und adaptive Lerngelegenheiten im Grundschulunterricht. Einleitung in den Thementeil . : Individual fostering and adaptive learning opportunities in elementary school instruction . ; Individual support and adaptive learning opportunities in primary education. Introduction to the theme. Individual fostering and adaptive learning opportunities in elementary school instruction.
    Hertel, Silke ; Warwas, Jasmin ; et al.
    2011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Außerunterrichtliches Peer Tutoring mit deutsch-türkischsprachigen Grundschulkindern. Umsetzungsgenauigkeit und Umfang von bilingualer Kommunikation
    Decristan, Jasmin ; Schastak, Martin ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 24 (2021) 4, S. 841-860, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
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    Soziale Partizipation in inklusiven Grundschulklassen: Bedeutung von Klassen- und Lehrkraftmerkmalen ; Social participation in inclusive classrooms: Relevance of classroom and teacher characteristics
    Krawinkel, Stefanie ; Südkamp, Anna Sarah ; et al.
    In: Empirische Sonderpädagogik 9 (2017) 3, S. 277-295, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Nur was anschlussfähig ist, setzt sich auch durch. Was man aus der deutschen Schulgeschichte des 20. Jahrhunderts (gerade auch der der DDR und der ostdeutschen Bundesländer) lernen kann ; Only connectable things prevail. What we can learn from the German school history of the 20th century (especially with regard to the GDR and to the New Laender)
    Zymek, Bernd
    In: Die deutsche Schule 102 (2010) 3, S. 193-208, 2010
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Mit Jahrgangsmischung individuelle Chancen nutzen und Benachteiligungen mindern. Erfahrungen der Schule am Pfälzer Weg in Bremen
    Lassek, Maresi ; Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V.
    In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2006) 93, S. 9-12, 2006
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
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    Eine Schulentwicklungsmaßnahme zur Stärkung der multiprofessionellen Kooperation an Ganztagsschulen. Das Konzept
    StEG-Kooperation ; Stecher, Ludwig Projektleiter ; et al.
    In: Gießen 2020, 28 S; (2020)
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    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Der Übergang auf weiterführende Schulen aus rechtlicher und aus pädagogischer Sicht ; The transition to secondary schools from a legal and a pedagogical point of view
    Bott, Wolfgang ; Kipp, Heinz
    In: Die deutsche Schule 113 (2021) 4, S. 442-450, 2021
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
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    Ein Instrument zur Selbststeuerung und Lerndokumentation ; A self-management tool and learning documentation
    Gravelaar, Gisela
    In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 138, S. 21-24, 2017
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    Potenziale der Ganztagsschule - aktuelle Befunde der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
    Kielblock, Stephan ; Theis, Désirée
    In: Forum Jugendhilfe (2020) 1, S. 26-30, 2020
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    Didaktische Potenziale digitaler Medien. Der Einsatz digitaler Technologien aus grundschul- und mediendidaktischer Sicht
    Irion, Thomas ; Scheiter, Katharina
    In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2018) 142, S. 8-11, 2018
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    Nachdenken statt Drill: Rechtschreibgespräche als Förderkonzept. Befunde aus dem Projekt 'Bremer Rechtschreibforscher*innen'
    Brügelmann, Hans ; Brinkmann, Erika
    In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2018) 143, S. 44-47, 2018
    Online academicJournal
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    TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
    In: Münster ; New York : Waxmann 2016, 405 S; (2016)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?

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