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    The Influence of Instructional Time on Student Achievement in Grades 3, 4, and 5 in Language Arts and Mathematics on the 2011 New Jersey Assessment of Skills and Knowledge (NJ ASK)
    Telischak, Michelle A.
    In: ProQuest LLC, 2017, S. 175
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    The Influence of Grade Level Flexible Grouping on Reading Achievement
    Velechko, Jeanna Czerniecki
    In: ProQuest LLC, 2016, S. 159
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    The Influence of Small Class Size, Duration, Intensity, and Heterogeneity on Head Start Fade
    Huss, Christopher D.
    In: ProQuest LLC, 2010, S. 190
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The Influence of a Reform-Based Mathematics Program on Third, Fourth and Fifth Grade Student Achievement
    Ward, William M.
    In: ProQuest LLC, 2009, S. 172
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Improving Student Literacy through Community-Based Parent-Coaching Partnerships
    Muhammad, Fatima
    In: ProQuest LLC, 2006, S. 137
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    A Multiple Regression Analysis of Factors Concerning Superintendent Longevity and Continuity Relative to Student Achievement
    Plotts, Timothy
    In: ProQuest LLC, 2011, S. 147
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The Impact of Practice Test-Taking on NJ ASK 3, 4, and 5 Language Arts Scores
    Rohrman, Susan T.
    In: ProQuest LLC, 2011, S. 158
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?

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