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58 Treffer

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    Tausend Mal "warum"? Verbesserung der Bildungsqualität in vorschulischen Einrichtungen. : Dokumentation einer Fachtagung des Deutschen Instituts für Urbanistik (Difu) in Kooperation mit dem Deutschen Städtetag (DST), der Deutsche Telekom Stiftung und der Arbeitsgruppe Fachtagungen Jugendhilfe am 14./15. Januar 2010 in Berlin.
    Deutsches Institut für Urbanistik ; Deutsches Institut für Urbanistik / Arbeitsgruppe Fachtagungen Jugendhilfe ; et al.
    2010
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Korczaks Pädagogik heute. : Wertschätzung, Partizipation und Lebensfreude in der Kita.
    Wyrobnik, Irit
    2021
    Online Buch
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Die Auswirkung vorschulischer Selbstregulation auf das Verhalten und die Schulleistungen von Grundschülern.
    Klotz, Nicola
    2017
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
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    Streitschrift "Bildung" neu gedacht. : 7 Provokationen zum deutschen Bildungssystem aus Sicht der Elementarpädagogik. 1. Aufl.
    Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband - Gesamtverband
    2012
    Buch
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Als Erzieherin in den Studiengang ‚Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit‘ der Alice Salomon Hochschule Berlin
    Schnadt, Pia
    In: Freitag, Walburga [Hrsg.]: Neue Bildungswege in die Hochschule. Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen für Erziehungs-, Gesundheits- und Sozialberufe. Bielefeld : Bertelsmann 2009, S. 42-72; (2009)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    "Früh übt sich..." - Gesundheitsförderung im Kindergarten. : Impulse, Aspekte und Praxismodelle; Dokumentation einer Expertentagung der BZgA vom 14. bis 15. Juni 2000 in Bad Honnef.
    Bundeszentrale für Gesundheitliche Aufklärung ; Salice-Stephan, Katharina, Red.
    2002
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Preschool teachers’ team goal setting and domain-specific process quality in day-care centres ; Zusammenhänge der Zielsetzung im Team frühpädagogischer Fachkräfte mit der domänenspezifischen Prozessqualität in Kindertagesstätten
    Resa, Elisabeth ; Wolf, Katrin M. ; et al.
    In: Bildungsforschung (2020) 2, S. 1-20, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Sind Fortbildungsmaßnahmen zu linguistisch fundierter Sprachförderung wirksam? Analysen zu den Kompetenzen von Fachkräften und mehrsprachigen Kindern
    Lemmer, Rabea ; Huschka, Sina ; et al.
    In: Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis 8 (2019) 4, S. 181-186, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Entwicklungsverläufe verstehen - Kinder mit Bildungsrisiken wirksam fördern. : Forschungsergebnisse des Frankfurter IDeA-Zentrums. 1. Auflage.
    Hartmann, Ulrike ; Hasselhorn, Marcus ; et al.
    2017
    Online Buch
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Als Erzieherin in den Studiengang 'Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit' der Alice Salomon Hochschule Berlin.
    Schnadt, Pia
    In: Neue Bildungswege in die Hochschule. Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen für Erziehungs-, Gesundheits- und, 2009
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
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    Die Wirksamkeit unterschiedlicher Sprachfördermaßnahmen bei jüngeren türkisch-deutschen und russisch-deutschen Kindern in Berliner Kindertageseinrichtungen - eine Studie des Berliner Interdisziplinären Verbundes für Mehrsprachigkeit (BIVEM)
    Posse, Dorothea ; Golcher, Felix ; et al.
    In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 361-367; (2014)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Kindbilder von pädagogischen Fachkräften. : Eine Studie zu den Kindbildern von Lehrkräften und Erzieherinnen.
    Oehlmann, Sylvia
    2012
    Buch
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Bildung braucht Beziehung. : Selbstkompetenz stärken - Begabungen entfalten.
    Niedersächsisches Institut für Frühkindliche Bildung und Entwicklung ; Kuhl, Julius ; et al.
    2011
    Online Buch
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Kinder, Forscher, Pädagogen. : Frühe Bildung auf dem Prüfstand!; ein Arbeitsbuch.
    Stück, Marcus
    2011
    Buch
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Anvertraut und ausgeliefert. : Sexuelle Gewalt in pädagogischen Einrichtungen. [mit Hinweisen für einen besseren Schutz unserer Kinder].
    Kappeler, Manfred
    2011
    Buch
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Sind Fortbildungsmaßnahmen zu linguistisch fundierter Sprachförderung wirksam? Analysen zu den Kompetenzen von Fachkräften und mehrsprachigen Kindern . ; Are language-based language training effective? Analyses of skills of professionals and multilingual children.
    Lemmer, Rabea ; Huschka, Sina ; et al.
    2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Kinder in Armutslagen als Handlungsaufforderung für die Frühpädagogik.
    Meyer, Anita
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Hilf mir, es (selbst) zu tun! : Neue forschungsbasierte Konzepte in der UK-Fortbildung. : Help me to help myself! New research into concepts for further training in AAC.
    Erdélyi, Andrea ; Thümmel, Ingeborg
    In: Forschung Sprache, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Die Wirksamkeit unterschiedlicher Sprachfördermaßnahmen bei jüngeren türkisch-deutschen und russisch-deutschen Kindern in Berliner Kindertageseinrichtungen - eine Studie des Berliner Interdisziplinären Verbundes für Mehrsprachigkeit (BIVEM).
    Posse, Dorothea ; Golcher, Felix ; et al.
    In: Sprache professionell fördern., 2014
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Männer in Kitas - welche Bedeutung hat das Geschlecht pädagogischer Fachkräfte?
    Rohrmann, Tim ; Cremers, Michael ; et al.
    In: Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit, 2010
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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