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    Scientists' warnings and the need to reimagine, recreate, and restore environmental education.
    Reid, Alan ; Dillon, Justin ; et al.
    In: Environmental Education Research, Jg. 27 (2021-06-01), Heft 6, S. 783-795
    Online academicJournal
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    Czech students and mitigation of global warming: beliefs and willingness to take action.
    Lehnert, Michal ; Fiedor, David ; et al.
    In: Environmental Education Research, Jg. 26 (2020-06-01), Heft 6, S. 864-889
    Online academicJournal
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    Dark places: environmental education research in a world of hyperobjects.
    Saari, Antti ; Mullen, John
    In: Environmental Education Research, Jg. 26 (2020-09-01), Heft 9/10, S. 1466-1478
    Online academicJournal
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    Global warming: Greek students’ belief in the usefulness of pro-environmental actions and their intention to take action.
    Malandrakis, George ; Boyes, Edward ; et al.
    In: International Journal of Environmental Studies, Jg. 68 (2011-12-01), Heft 6, S. 947-963
    Online academicJournal
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    Situational influences upon children's beliefs about global warming and energy.
    Devine‐Wright *, Patrick ; Devine‐Wright, Hannah ; et al.
    In: Environmental Education Research, Jg. 10 (2004-11-01), Heft 4, S. 493-506
    Online academicJournal
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    The influence of personal beliefs, friends, and family in building climate change concern among adolescents.
    Stevenson, Kathryn T. ; Peterson, M. Nils ; et al.
    In: Environmental Education Research, Jg. 25 (2019-06-01), Heft 6, S. 832-845
    Online academicJournal
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    A Three-Tier Diagnostic Test to Assess Pre-Service Teachers’ Misconceptions about Global Warming, Greenhouse Effect, Ozone Layer Depletion, and Acid Rain.
    Arslan, Harika Ozge ; Cigdemoglu, Ceyhan ; et al.
    In: International Journal of Science Education, Jg. 34 (2012-07-15), Heft 11, S. 1667-1686
    Online academicJournal
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    When the atmosphere warms it rains and ice melts: seventh grade students’ conceptions of a climate system.
    Shepardson, Daniel P. ; Roychoudhury, Anita ; et al.
    In: Environmental Education Research, Jg. 20 (2014-06-01), Heft 3, S. 333-353
    Online academicJournal
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    In search for the ideological roots of non-formal environment-related education in Finland: the case of Helsinki Humane Society before World War II.
    Rouhiainen, Henna ; Vuorisalo, Timo
    In: Environmental Education Research, Jg. 20 (2014-04-01), Heft 2, S. 145-160
    Online academicJournal
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    Assessing students’ learning about fundamental concepts of climate change under two different conditions.
    Porter, Dianna ; Weaver, AndrewJ. ; et al.
    In: Environmental Education Research, Jg. 18 (2012-10-01), Heft 5, S. 665-686
    Online academicJournal
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    Normalizing catastrophe: an educational response.
    Jickling, Bob
    In: Environmental Education Research, Jg. 19 (2013-04-01), Heft 2, S. 161-176
    Online academicJournal
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    Agricultural and environmental education: a call for meaningful collaboration in a U.S. context.
    Reilly, Caitlin ; Stevenson, Kathryn ; et al.
    In: Environmental Education Research, Jg. 28 (2022-09-01), Heft 9, S. 1410-1422
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    Learning for life: ESD, ecopedagogy and the new spirit of capitalism.
    Hjorth Warlenius, Rikard
    In: Journal of Environmental Education, Jg. 53 (2022-05-01), Heft 3, S. 141-153
    Online academicJournal
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    Model my watershed: an investigation into the role of big data, technology, and models in promoting student interest in watershed action.
    Marcum-Dietrich, Nanette ; Kerlin, Steve ; et al.
    In: Journal of Environmental Education, Jg. 52 (2021-11-01), Heft 6, S. 384-397
    Online academicJournal
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    Environmental education in southern Africa: a case study of a secondary school in the Okavango Delta of Botswana.
    Velempini, Kgosietsile ; Martin, Bruce ; et al.
    In: Environmental Education Research, Jg. 24 (2018-07-01), Heft 7, S. 1000-1016
    Online academicJournal
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    The United States in a warming world: the political economy of government, business, and public responses to climate change, by Thomas L. Brewer, Cambridge, Cambridge University Press, 2015, xxix + 351 pp., index, US$39.99 (paperback), ISBN 9781 1107655690
    Hudson, Marc
    In: Environmental Politics, Jg. 25 (2016-03-01), Heft 2, S. 386-387
    Online review
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    Young people’s conversations about environmental and sustainability issues in social media.
    Andersson, Erik ; Öhman, Johan
    In: Environmental Education Research, Jg. 23 (2017-04-01), Heft 4, S. 465-485
    Online academicJournal
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    How Do Sustainable Schools Integrate Sustainability Education? An Assessment of Certified Sustainable K–12 Schools in the United States.
    Warner, Benjamin P. ; Elser, Monica
    In: Journal of Environmental Education, Jg. 46 (2015), Heft 1, S. 1-22
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Editorial: The Science of Bioindication: Why Does it Warrant Special Status?
    Zillioux, Edward J.
    In: Environmental Bioindicators, Jg. 1 (2006-10-01), Heft 4, S. 227-228
    academicJournal
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    Greening School Grounds-Creating Habitats for Learning/Teaching About Climate Change-Cool Schools Tackle Global Warming (Book).
    Talbot, Wayne
    In: Environmental Education Research, Jg. 9 (2003-11-01), Heft 4, S. 548-550
    Online review
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