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    Die Bedeutung von 'Kriegsspielzeug' in der Lebenswelt von Grundschulkindern. Unterrichtsgespräche mit 4. Grundschulklassen ; The significance of war toys in the world of elementary school children - class discussions with fourth graders
    Wegener-Spöhring, Gisela
    In: Zeitschrift für Pädagogik 32 (1986) 6, S. 797-810, 1986
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
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    Die Bedeutung von 'Kriegsspielzeug' in der Lebenswelt von Grundschulkindern. Unterrichtsgespräche mit 4. Grundschulklassen ; The significance of war toys in the world of elementary school children - class discussions with fourth graders ; The importance of ‘war toys’ in the life of primary school children. Tuition interviews with 4. Primary school classes; The significance of toys was in the world of elementary school children – class discussions with fourth graders
    Wegener-Spöhring, Gisela
    In: Zeitschrift für Pädagogik 32 (1986) 6, S. 797-810, 1986
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Sexuelle Übergriffe in Schulen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Zusammenhänge zum Erleben von Schule und der Bereitschaft zur Hilfesuche
    Hofherr, Stefan ; Kindler, Heinz
    In: Andresen, Sabine [Hrsg.]; (2018)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Ist die Schule humaner geworden? Sozialhistorischer Wandel der pädagogischen Kulturen in Schule und Familie in den letzten 30 Jahren im Spiegel der LifE-Studie ; Did school become more human? The socio-historical change of educational cultures at school and in family during the last 30 years reflected through the LifE study
    Fend, Helmut ; Berger, Fred
    In: Zeitschrift für Pädagogik 62 (2016) 6, S. 861-885, 2016
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
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    Heimann, Schulz oder Klafki? Eine quantitative Studie zur Einschätzung der Praktikabilität allgemeindidaktischer Planungsmodelle ; Heimann, Schulz, or Klafki? A quantitative study on the assessment of the practicability of general didactical planning models
    Wernke, Stephan ; Werner, Jochen ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik 61 (2015) 3, S. 429-451, 2015
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
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    Kooperation zwischen Ganztagsschule und außerschulischen Partnern. Entwicklung der Rahmenbedingungen
    Arnoldt, Bettina ; Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) ; et al.
    In: Fischer, Natalie [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Rauschenbach, Thomas [Hrsg.]; Stecher, Ludwig [Hrsg.]; Züchner, Ivo [Hrsg.]: Ganztagsschule: Entwicklung, Qualität, Wirkungen. Längsschnittliche Befunde der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG). Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2011, S. 312-329. - (Studien zur ganztägigen Bildung; (2011)
    Online Buch
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    Volltext - Volltext (Open Access)
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    Sexuelle Übergriffe in Schulen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Zusammenhänge zum Erleben von Schule und der Bereitschaft zur Hilfesuche ; Sexual assault in schools from the point of view of pupils. Links with school experience and willingness to seek help
    Hofherr, Stefan ; Kindler, Heinz
    In: Andresen, Sabine [Hrsg.]; (2018)
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    Ist die Schule humaner geworden? Sozialhistorischer Wandel der pädagogischen Kulturen in Schule und Familie in den letzten 30 Jahren im Spiegel der LifE-Studie ; Did school become more human? The socio-historical change of educational cultures at school and in family during the last 30 years reflected through the LifE study
    Fend, Helmut ; Berger, Fred
    In: Zeitschrift für Pädagogik 62 (2016) 6, S. 861-885, 2016
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Heimann, Schulz oder Klafki? Eine quantitative Studie zur Einschätzung der Praktikabilität allgemeindidaktischer Planungsmodelle ; Heimann, Schulz, or Klafki? A quantitative study on the assessment of the practicability of general didactical planning models ; Heimann, Schulz or Klafki? A quantitative study to assess the practicability of general didactic planning models; Heimann, Schulz, or Klafki? A quantitative study on the assessment of the practicability of general didactical planning models
    Wernke, Stephan ; Werner, Jochen ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik 61 (2015) 3, S. 429-451, 2015
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    Kooperation zwischen Ganztagsschule und außerschulischen Partnern. Entwicklung der Rahmenbedingungen ; Cooperation between all-day school and extracurricular partners. Development of framework conditions
    Arnoldt, Bettina ; Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) ; et al.
    In: Fischer, Natalie [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Rauschenbach, Thomas [Hrsg.]; Stecher, Ludwig [Hrsg.]; Züchner, Ivo [Hrsg.]: Ganztagsschule: Entwicklung, Qualität, Wirkungen. Längsschnittliche Befunde der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG). Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2011, S. 312-329. - (Studien zur ganztägigen Bildung; (2011)
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    Wie komme ich dran?
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    Mütterliches Erziehungsverhalten. Ein Vergleich türkisch-deutscher und deutscher Mütter mit Kindern im Vorschulalter ; Mothers’ educational behavior – a comparison between Turkish-German and German mothers of children of pre-school age ; Maternal educating behaviour. A comparison of Turkish-German and German mothers with children of pre-school age; Mothers’ educational behavior – a comparison between Turkish-German and German mothers of children of pre-school age
    Otyakmaz, Berrin Özlem
    In: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 6, S. 926-941, 2014
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    Kooperation zwischen Ganztagsschule und außerschulischen Partnern. Entwicklung der Rahmenbedingungen
    Arnoldt, Bettina
    In: Fischer, Natalie [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Rauschenbach, Thomas [Hrsg.]; Stecher, Ludwig [Hrsg.]; Züchner, Ivo [Hrsg.]: Ganztagsschule: Entwicklung, Qualität, Wirkungen. Längsschnittliche Befunde der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG). Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2011, S. 312-329. - (Studien zur ganztägigen Bildung, 2011
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    Kooperation zwischen Ganztagsschule und außerschulischen Partnern. Entwicklung der Rahmenbedingungen
    Arnoldt, Bettina
    In: Fischer, Natalie [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Rauschenbach, Thomas [Hrsg.]; Stecher, Ludwig [Hrsg.]; Züchner, Ivo [Hrsg.]: Ganztagsschule: Entwicklung, Qualität, Wirkungen. Längsschnittliche Befunde der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG). Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2011, S. 312-329. - (Studien zur ganztägigen Bildung, 2011
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    Kooperation zwischen Ganztagsschule und außerschulischen Partnern. Entwicklung der Rahmenbedingungen
    Arnoldt, Bettina
    In: Fischer, Natalie [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Rauschenbach, Thomas [Hrsg.]; Stecher, Ludwig [Hrsg.]; Züchner, Ivo [Hrsg.]: Ganztagsschule: Entwicklung, Qualität, Wirkungen. Längsschnittliche Befunde der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG). Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2011, S. 312-329. - (Studien zur ganztägigen Bildung, 2011
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    Kooperation zwischen Ganztagsschule und außerschulischen Partnern. Entwicklung der Rahmenbedingungen
    Arnoldt, Bettina
    In: Fischer, Natalie [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Rauschenbach, Thomas [Hrsg.]; Stecher, Ludwig [Hrsg.]; Züchner, Ivo [Hrsg.]: Ganztagsschule: Entwicklung, Qualität, Wirkungen. Längsschnittliche Befunde der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG). Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2011, S. 312-329. - (Studien zur ganztägigen Bildung, 2011
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    Kooperation zwischen Ganztagsschule und außerschulischen Partnern. Entwicklung der Rahmenbedingungen
    Arnoldt, Bettina
    In: Fischer, Natalie [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Rauschenbach, Thomas [Hrsg.]; Stecher, Ludwig [Hrsg.]; Züchner, Ivo [Hrsg.]: Ganztagsschule: Entwicklung, Qualität, Wirkungen. Längsschnittliche Befunde der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG). Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2011, S. 312-329. - (Studien zur ganztägigen Bildung, 2011
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    Kooperation zwischen Ganztagsschule und außerschulischen Partnern. Entwicklung der Rahmenbedingungen
    Arnoldt, Bettina
    In: Fischer, Natalie [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Rauschenbach, Thomas [Hrsg.]; Stecher, Ludwig [Hrsg.]; Züchner, Ivo [Hrsg.]: Ganztagsschule: Entwicklung, Qualität, Wirkungen. Längsschnittliche Befunde der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG). Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2011, S. 312-329. - (Studien zur ganztägigen Bildung, 2011
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    Kooperation zwischen Ganztagsschule und außerschulischen Partnern. Entwicklung der Rahmenbedingungen
    Arnoldt, Bettina
    In: Fischer, Natalie [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Rauschenbach, Thomas [Hrsg.]; Stecher, Ludwig [Hrsg.]; Züchner, Ivo [Hrsg.]: Ganztagsschule: Entwicklung, Qualität, Wirkungen. Längsschnittliche Befunde der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG). Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2011, S. 312-329. - (Studien zur ganztägigen Bildung, 2011
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    Kooperation zwischen Ganztagsschule und außerschulischen Partnern. Entwicklung der Rahmenbedingungen
    Arnoldt, Bettina
    In: Fischer, Natalie [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Rauschenbach, Thomas [Hrsg.]; Stecher, Ludwig [Hrsg.]; Züchner, Ivo [Hrsg.]: Ganztagsschule: Entwicklung, Qualität, Wirkungen. Längsschnittliche Befunde der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG). Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2011, S. 312-329. - (Studien zur ganztägigen Bildung, 2011
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    Arnoldt, Bettina
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