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    Teacher of Mathematics Identity as a Predictor of Teacher Wellbeing
    Yeigh, Tony ; Willis, Royce ; et al.
    In: Australian Educational Researcher, Jg. 50 (2023-11-01), Heft 5, S. 1403-1420
    Online academicJournal
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    Primary School Teachers' Perceptions of Physical Literacy Assessment: A Mixed-Methods Study
    Essiet, Inimfon A. ; Warner, Elyse ; et al.
    In: Journal of Teaching in Physical Education, Jg. 42 (2023), Heft 4, S. 609-620
    academicJournal
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    Reporting Values, Partnership with Parents, and the Hidden Curriculum: A Qualitative Study
    Morcom, Veronica
    In: Australian Journal of Teacher Education, Jg. 48 (2023-05-01), Heft 5, S. 106-121
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Humour or Humiliation? When Classroom Banter Becomes Irresponsible Sledging in Upper-Primary School Contexts
    Penelope Wardman, Natasha
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 42 (2021), Heft 3, S. 394-407
    Online academicJournal
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    Towards a Pedagogy of Discomfort in Culturally and Linguistically Diverse Classrooms
    Cabiles, Bonita Marie
    In: International Education Journal: Comparative Perspectives, Jg. 20 (2021), Heft 2, S. 23-38
    academicJournal
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    An Evaluation of a Professional Development Programme in Functional Behavior Assessment for Educators in Australia
    Bitsika, Vicky ; Warren, Amalia C. ; et al.
    In: International Journal of Special Education, Jg. 32 (2017), Heft 2, S. 630-641
    academicJournal
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    Examining Changes in Young Aboriginal and Torres Strait Island Students and Their Beginning Primary School Teachers' Engagement in the Teaching and Learning of Mathematics
    Miller, Jodie ; Warren, Elizabeth ; et al.
    In: ZDM: The International Journal on Mathematics Education, Jg. 52 (2020-06-01), Heft 3, S. 557-569
    Online academicJournal
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    Early Childhood Teachers' Professional Learning in Early Algebraic Thinking: A Model that Supports New Knowledge and Pedagogy
    Warren, Elizabeth
    In: Mathematics Teacher Education and Development, Jg. 10 (2009), S. 30-45
    Online academicJournal
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    Combining Teaching Experiments and Professional Learning: Conflicts between Research and Teacher Outcomes
    Lamb, Janeen ; Cooper, Tom ; et al.
    In: Mathematics Education Research Journal, Jg. 19 (2007), Heft 3, S. 73-92
    Online academicJournal
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    How Primary Teachers Use Games to Support Their Teaching of Mathematics
    Russo, James ; Bragg, Leicha A. ; et al.
    In: International Electronic Journal of Elementary Education, Jg. 13 (2021-03-01), Heft 4, S. 407-419
    Online academicJournal
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    Supporting Young ESL Students from Disadvantaged Contexts in Their Engagement with Mathematics: Teachers' Pedagogical Challenges
    Warren, Elizabeth ; Harris, Katherine ; et al.
    In: International Journal of Pedagogies and Learning, Jg. 9 (2014), Heft 1, S. 10-25
    Online academicJournal
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Voices of Reform from the Classroom: Teachers' Approaches to Change
    Noack, Margaret ; Mulholland, Judith ; et al.
    In: Teachers and Teaching: Theory and Practice, Jg. 19 (2013), Heft 4, S. 449-462
    Online report
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Oral Language, Representations and Mathematical Understanding: Indigenous Australian Students
    Warren, Elizabeth ; Young, Janelle
    In: Australian Journal of Indigenous Education, Jg. 37 (2008), S. 130-137
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Introducing Functional Thinking in Year 2: A Case Study of Early Algebra Teaching
    Warren, Elizabeth ; Cooper, Tom
    In: Contemporary Issues in Early Childhood, Jg. 6 (2005), Heft 2, S. 150-162
    Online academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Indigenous Students and Mathematics: Teachers' Perceptions of the Role of Teacher Aides
    Warren, Elizabeth ; Cooper, Tom J. ; et al.
    In: Australian Journal of Indigenous Education, Jg. 33 (2004), S. 37-46
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Mathematics: Essential Research, Essential Practice. Volumes 1 and 2. Proceedings of the 30th Annual Conference of the Mathematics Education Research Group of Australasia
    Mathematics Education Research Group of Australasia (Australia). ; Watson, Jane ; et al.
    In: Mathematics Education Research Group of Australasia, 2007, S. 900
    Konferenz
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    How Do Teachers Support Their Students on the Autism Spectrum in Australian Primary Schools?
    Clark, Megan ; Adams, Dawn ; et al.
    In: Journal of Research in Special Educational Needs, Jg. 20 (2020), Heft 1, S. 38-50
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Appropriate Physical Contact: The Alignment of Policy and Male Primary Teacher Perceptions
    Cruickshank, Vaughan
    In: Issues in Educational Research, Jg. 30 (2020), Heft 2, S. 473-492
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Development of a Psychometrically-Sound Instrument to Measure Teachers' Multidimensional Attitudes toward Inclusive Education
    Mahat, Marian
    In: International Journal of Special Education, Jg. 23 (2008), Heft 1, S. 82-92
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Navigating Currents and Charting Directions. Proceedings of the Annual Conference of the Mathematics Education Research Group of Australasia (31st, Brisbane, Queensland, Australia, June 28-July 1, 2008). Volumes 1 and 2
    Mathematics Education Research Group of Australasia ; Goos, Merrilyn ; et al.
    In: Mathematics Education Research Group of Australasia, 2008, S. 613
    Konferenz
    Wie komme ich dran?

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