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    Reforming Education via Radio Lessons for Teachers? The Promise and Problems of Distance Learning in Cameroon, 1960-1995
    Oumarou, Gnebora
    In: Learning, Media and Technology, Jg. 49 (2024), Heft 1, S. 8-19
    Online academicJournal
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    Online Assessment in the Digital Era: Moroccan EFL University Students' Experiences, Perceptions and Challenges
    Menyani, Nourreddine ; Boumehdi, Ahlame ; et al.
    In: IAFOR Journal of Education, Jg. 10 (2022), Heft 1, S. 193-210
    Online academicJournal
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    Public by Day, Private by Night: Examining the Private Lives of Kenya's Public Universities
    Wangenge-Ouma, Gerald
    In: European Journal of Education, Jg. 47 (2012-06-01), Heft 2, S. 213-227
    Online academicJournal
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    Funding and the Attainment of Transformation Goals in South Africa's Higher Education
    Wangenge-Ouma, Gerald
    In: Oxford Review of Education, Jg. 36 (2010-08-01), Heft 4, S. 481-497
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    A Neo-Institutionalist Approach to Understanding Drivers of Quality Assurance in ODL: The Case of the Open University of Mauritius
    Kanwar, Asha ; Mohee, Romeela ; et al.
    In: International Review of Research in Open and Distributed Learning, Jg. 20 (2019-10-01), Heft 4, S. 79-98
    Online academicJournal
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    The Virtual Classroom: A Catalyst for Institutional Transformation
    Subramaniam, Nantha Kumar ; Kandasamy, Maheswari
    In: Australasian Journal of Educational Technology, Jg. 27 (2011), Heft 8, S. 1388-1412
    Online academicJournal
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