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    Buch
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    Historische Bildungsforschung in internationaler Perspektive: Geschichte - Stand - Perspektiven
    Fuchs, Eckhardt
    In: Zeitschrift für Pädagogik 56 (2010) 5, S. 703-724, 2010
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
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    Politische Kultur, Demokratie und Bildungspraxis in Deutschland. Mitverwaltung - Selbstbestimmung - Partizipation oder '1968' im Kontext von Geschichte
    Steinacker, Sven ; Sünker, Heinz
    In: Zeitschrift für Pädagogik 56 (2010) 1, S. 22-36, 2010
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Privatschulen in den USA: Geschichte und aktuelle Kontroversen
    Cortina, Kai S. ; Frey, Kristina
    In: Zeitschrift für Pädagogik 55 (2009) 5, S. 701-715, 2009
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Lehrerbildung, Nation und pädagogische Historiographie. Die 'Geschichten der Pädagogik' in Frankreich und Deutschland nach 1871
    Tröhler, Daniel
    In: Zeitschrift für Pädagogik 52 (2006) 4, S. 540-554, 2006
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    '[D]ie Verwirrung des Bewusstseins in sich' - Sokrates und die Geschichte der Pädagogik
    Bühler, Patrick
    In: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 6, S. 876-891, 2005
    Online academicJournal
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    Ethnische und universalistische Identität. [Symposion 18. Psychoanalytische Pädagogik in Europa: Geschichte - Institutionen - Handlungsformen]
    Erdheim, Mario
    In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]: Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund. Weinheim u.a. : Beltz 1994, S. 461-464. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 32; (1994)
    Online Buch
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    Abhängigkeitsscham und Trennungsschuld in der deutsch-deutschen Erziehungspraxis. [Symposion 18. Psychoanalytische Pädagogik in Europa: Geschichte - Institutionen - Handlungsformen]
    Gottschalch, Wilfried
    In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]: Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund. Weinheim u.a. : Beltz 1994, S. 459-461. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 32; (1994)
    Online Buch
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    Aufgewachsen in zwei Deutschlands. Eine pädagogisch-psychoanalytische Studie mit Kindern in Jena und Kassel. [Symposion 18. Psychoanalytische Pädagogik in Europa: Geschichte - Institutionen - Handlungsformen]
    Garlichs, Ariane ; Leuzinger-Bohleber, Marianne
    In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]: Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund. Weinheim u.a. : Beltz 1994, S. 455-458. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 32; (1994)
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    Die Begegnung der Pädagogik und der Psychoanalyse in den frankophonen Ländern. [Symposion 18. Psychoanalytische Pädagogik in Europa: Geschichte - Institutionen - Handlungsformen]
    Cifali, Mireille ; Moll, Jeanne
    In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]: Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund. Weinheim u.a. : Beltz 1994, S. 449-452. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 32; (1994)
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    'Erziehungstherapie' in Großbritannien. Ein Fallbeispiel. [Symposion 18. Psychoanalytische Pädagogik in Europa: Geschichte - Institutionen - Handlungsformen]
    Beaumont, Mia ; Fatke, Reinhard Übers.
    In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]: Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund. Weinheim u.a. : Beltz 1994, S. 452-455. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 32; (1994)
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    Psychoanalytische Pädagogik im Ursprungsland Österreich: Einige problemgeschichtliche Anmerkungen. [Symposion 18. Psychoanalytische Pädagogik in Europa: Geschichte - Institutionen - Handlungsformen]
    Datler, Wilfried
    In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]: Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund. Weinheim u.a. : Beltz 1994, S. 446-449. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 32; (1994)
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    Einführung. [Symposion 18. Psychoanalytische Pädagogik in Europa: Geschichte - Institutionen - Handlungsformen]
    Fatke, Reinhard ; Müller, Burkhard ; et al.
    In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]: Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund. Weinheim u.a. : Beltz 1994, S. 445-446. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 32; (1994)
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    Der Anfang der Geschichte. Erziehung und die narrative Rationalität des Handelns
    Giesinger, Johannes
    In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 3, S. 392-405, 2004
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    Abwicklung museal geronnener Geschichte. Bemerkungen zur museumspädagogischen Arbeit in der DDR
    Seitter, Wolfgang
    In: Dudek, Peter [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]: Transformationen der deutschen Bildungslandschaft. Lernprozeß mit ungewissem Ausgang. Weinheim u.a. : Beltz 1993, S. 181-191. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 30; (1993)
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    Ein neues Kapitel: Die vielen Geschichten über die DDR-Pädagogik
    Haan, Gerhard de
    In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]; (1992)
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    Die Geschichte der Pädagogik und ihre Probleme
    Oelkers, Jürgen
    In: Zeitschrift für Pädagogik 45 (1999) 4, S. 461-483, 1999
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    Kinderbilder. Zur Geschichte und Wirksamkeit eines Erziehungsmediums
    Oelkers, Jürgen
    In: Zeitschrift für Pädagogik 44 (1998) 5, S. 639-660, 1998
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
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    Literarische Sozialisation. Wie kann das Lesen von Geschichten zur Persoenlichkeitsentwicklung beitragen? ; Literary socialization. How can the reading of stories contribute to the development of personality?
    Ulich, Michaela ; Ulich, Dieter
    In: Zeitschrift für Pädagogik 40 (1994) 5, S. 821-834, 1994
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
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    Rousseau Revisited. Geschlecht als Kategorie in der Geschichte der Erziehung ; Rousseau revisited - gender as a category in the history of education
    Schmid, Pia
    In: Zeitschrift für Pädagogik 38 (1992) 6, S. 839-854, 1992
    Online academicJournal
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