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    The history of mathematics at the service of a new educational didactics of the discipline in scholar curricula in Senegal : theoretical approaches and applications ; L'histoire des mathématiques au service d'une nouvelle didactique de la discipline dans les cursus scolaires au Sénégal : approches théoriques et applications
    Sagna, Oumar ; Laboratoire J.A. Dieudonné, Université Côte d'Azur ; et al.
    In: Le serveur TEL (thèses-en-ligne) ; Education. COMUE Université Côte d'Azur (2015 - 2019), 2019. Français. ⟨NNT : 2019AZUR2035⟩, 2019
    Online Hochschulschrift
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    The history of mathematics at the service of a new educational didactics of the discipline in scholar curricula in Senegal : theoretical approaches and applications ; L'histoire des mathématiques au service d'une nouvelle didactique de la discipline dans les cursus scolaires au Sénégal : approches théoriques et applications
    Sagna, Oumar ; Université Côte d'Azur (ComUE) ; et al.
    In: Theses.fr, 2019
    Hochschulschrift
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    Digital technologies and new pedagogies in the Senegal ; Technologies numériques et nouvelles pédagogies au Sénégal
    Deme, Oumou Salam ; Université Côte d'Azur (ComUE) ; et al.
    In: Theses.fr, 2016
    Hochschulschrift
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    Transferts d’apprentissage et domaines de connaissances dans les écoles bilingues dioula/français au Burkina Faso : les mathématiques au primaire ; Learning transfers and knowledge areas in Jula / French bilingual schools in Burkina Faso : mathematics in primary ; Learning transfers and areas of knowledge in Dioula/French bilingual schools in Burkina Faso: mathematics at primary level; Learning transfers and knowledge areas in Jula/French Bilingual schools in Burkina Faso: Mathematics in primary
    Lingani, Oumar ; 10, Paris ; et al.
    2015
    Hochschulschrift
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    Learning transfers and knowledges fields in Dioula / French bilingual schools in Burkina Faso: primary mathematics ; Transferts d'apprentissage et domaines de connaissances dans les écoles bilingues dioula-français au Burkina Faso : les mathématiques au primaire
    lingani, oumar ; Modèles, Dynamiques, Corpus (MoDyCo) ; et al.
    In: MoDyCo, Modèles, Dynamiques, Corpus - UMR 7114 ; Sciences de l'Homme et Société. Université Paris Ouest Nanterre La Défense, 2015. Français, 2015
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
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    Learning transfers and knowledge areas in Jula / French bilingual schools in Burkina Faso : mathematics in primary ; Transferts d’apprentissage et domaines de connaissances dans les écoles bilingues dioula/français au Burkina Faso : les mathématiques au primaire
    Lingani, Oumar ; 10, Paris ; et al.
    In: Theses.fr, 2015
    Hochschulschrift
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    Designing a referent for learning chemical thermodynamics ; Essai de construction d'un référent pour l'apprentissage de la thermodynamique chimique
    Sylla, Oumar ; Sciences Techniques Éducation Formation (STEF) ; et al.
    In: Le serveur TEL (thèses-en-ligne) ; Education. École normale supérieure de Cachan - ENS Cachan, 2005. Français, 2005
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
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    Analyse critique d'une échelle d'attitude des enseignant(e)s à l'égard de l'utilisation des objectifs pédagogiques en classe ; Critical analysis of a scale of attitudes of teachers towards the use of classroom pedagogical objectives
    Touré, Oumar ; Girard, Richard
    In: CorpusUL, 1988
    Online Hochschulschrift
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    Men keep out : access limited to women ! : A sociology of women - only fitness centres ; Défense d'entrer : accès réservé aux femmes : Sociologie des salles de remise en forme 'non mixtes'
    Louchet, Cindy ; Centre Max Weber (CMW) ; et al.
    In: Le serveur TEL (thèses-en-ligne) ; Sociologie. Université de Lyon, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LYSE2051⟩, 2020
    Online Hochschulschrift
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    Men keep out : access limited to women ! : A sociology of women - only fitness centres ; Défense d'entrer : accès réservé aux femmes : Sociologie des salles de remise en forme 'non mixtes'
    Louchet, Cindy ; Lyon ; et al.
    In: Theses.fr, 2020
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