Zum Hauptinhalt springen
UB Siegen

Suchergebnisse

Katalog

Aufsätze & mehr
8 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Aufsätze & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Notation".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

8 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Effets du temps sur la résistance des enseignants à intégrer les savoirs de la formation : une étude de cas en natation ; Effects of time on teachers’ resilience to integrate the knowledge of training: a swimming case study
    Loizon, Denis ; Laugier, Matthieu ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Entre l’université et l’école : la temporalité dans l’alternance en formation professionnelle en enseignement d’éducation physique ; Loizon, Denis; Borges, Cécilia; Lenzen, Benoit. Entre l’université et l’école : la temporalité dans l’alternance en formation professionnelle en enseignement d’éducation physique, Presses de l'Université Laval, pp.167-183, 2021, 978-2-7637-5299-0; (2021)
    Buch
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Concevoir une formation continue en ligne pour les professionnels de la santé ; Design online in-service training for health professionals
    Valois, Pierre ; Renaud, Jean-Sébastien ; et al.
    In: CorpusUL; (2019)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    La production de savoirs professionnels par et dans une recherche collaborative chercheurs-praticiens dans le milieu de la protection judiciaire ; The production of professional knowledge by and in collaborative research between researchers and practitioners in the area of judicial protection
    Wittorski, Richard ; Centre de recherche sur la formation (CRF) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Construction de savoirs et de pratiques professionnelles : le double jeu de la recherche collaborative ; B. BOURASSA, G. FOURNIER et L. GOYER. Construction de savoirs et de pratiques professionnelles : le double jeu de la recherche collaborative, Presses de l'Université Laval, pp.15-25, 2012; (2012)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Le dessin pour saisir le rapport émotionnel aux mathématiques d'élèves en fin d'enseignement primaire: enjeux méthodologiques ; The drawing to capture the emotional report to the mathematics of pupils at the end of primary education: methodological challenges
    Hanin, Vanessa ; Van Nieuwenhoven, Catherine ; et al.
    In: Dépôt Institutionnel de l'Académie Louvain; (2020)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Ressources techniques et ressources humaines en formation individualisée à distance : leurs rôles dans leurs apprentissages et le pouvoir d'autodirection des apprenants ; Technical resources and human resources in individualised distance training: their roles in learning and learners’ self-leadership
    Debon, Claude ; Chaire de Formation des adultes ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; 2001 Bogues. Globalisme et pluralisme. Tome 3. TIC et éducation ; 2001 Bogues. Globalisme et pluralisme. Tome 3. TIC et éducation, GRICIS (Université de Montréal), Apr 2002, 2002
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Schizophrénie face aux inégalités: Comment la psychologie peut contribuer à la fois à l'amplification et à la réduction des inégalités scolaires? ; Schizophrenia in the face of inequality: How can psychology contribute to both amplifying and reducing educational inequalities?
    Tremblay, Karine N. ; Bonvin, Patrick ; et al.
    In: Open Repository For Educational E-prints, 2018
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Quand les récits de pratique enseignante parlent d'apprentissage ; When teaching practice stories speak of learning
    Pasquini, Raphaël
    In: Open Repository For Educational E-prints, 2013
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Quand la note devient constructive. Evaluer pour certifier et soutenir les apprentissages ; When the note becomes constructive. Evaluating to certify and support apprenticeships
    Pasquini, Raphaël
    In: Open Repository For Educational E-prints, 2021
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?

Elektronische Zeitschriften

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -