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    Transition from monitoring and assessment to self-monitoring and self-assessment
    Pagani, Valentina
    In: Formare, Vol 20, Iss 2 (2020, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Enhancing a blended module in General Didactics: new contents, materials, forms of assessment and feedback
    Teruggi, Lilia ; Zuccoli, Franca ; et al.
    In: Formare, Vol 19, Iss 3 (2019, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Maker Education and semplexity. Rethinking education to address emerging complexity
    Gratani, Francesca ; Lorenza Maria Capolla
    In: Formare, Vol 23, Iss 1 (2023, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Life skills and inclusive processes: the playful-musical laboratory between teacher training and teaching practice
    Emiliano De Mutiis ; Amatori, Gianluca
    In: Formare, Vol 22, Iss 3 (2022, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Peer evaluation at university: a comparison between two teaching approaches
    Alessandra La Marca ; Valeria Di Martino ; et al.
    In: Formare, Vol 20, Iss 1 (2020, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    D-BOX: how to teach binary code using a game in primary school
    Michele Domenico Todino ; Campitiello, Lucia ; et al.
    In: Formare, Vol 20, Iss 3 (2020, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Feedback images in university teaching
    Panciroli, Chiara ; Macauda, Anita
    In: Formare, Vol 19, Iss 3 (2019, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The construction of core contents as a shared scientific practice. Methodologies for transformation of degree program design
    Fabbri, Loretta
    In: Formare, Vol 18, Iss 3 (2018, 2018
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Analisi critica vs. produzione creativa. Le nuove sfide della media education nell’era digitale ; Critical analysis vs creative production. The new challenges of media education in the digital age
    Cappello, Gianna
    In: Formare, Vol 10, Iss 70 (2013, 2013
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?

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