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    “Renegades, outsiders and lone warriors”: A qualitative study exploring perceptions of professional identity among counsellors working with children and young people in the United Kingdom
    Kirkbride, Rebecca ; Livanou, Maria ; et al.
    In: Pastoral Care in Education ; page 1-17 ; ISSN 0264-3944 1468-0122, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    “It felt a bit wartime”: Teacher perspectives of social and emotional well‐being support in primary schools during Covid‐19
    Lacey, Alison J. ; Banerjee, Robin ; et al.
    In: Psychology in the Schools ; ISSN 0033-3085 1520-6807, 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Advancing the need for medical social workers in paediatric wards at a public health hospital in South Africa
    Bhagwan, Raisuyah ; Heeralal, Celest
    In: Children and Youth Services Review ; volume 156, page 107236 ; ISSN 0190-7409, 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Linking internalizing and externalizing problems to warmth and negativity in observed dyadic parent–offspring communication
    Kullberg, Marie‐Louise J. ; Buisman, Renate S. M. ; et al.
    In: Family Relations ; volume 72, issue 5, page 2777-2799 ; ISSN 0197-6664 1741-3729, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    ‘Of course you will succeed warrior ': Sensitive closings of WhatsApp conversations by professional foster parents
    van de Koot-Dees, Danielle ; Young Sliedrecht, Keun ; et al.
    In: Children and Youth Services Review ; volume 155, page 107210 ; ISSN 0190-7409, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Warum die Vergleichende Psychologie auf den Hund gekommen ist
    Bräuer, Juliane ; Bender, Yana
    In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie ; volume 55, issue 1, page 3-8 ; ISSN 0049-8637 2190-6262, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    ‘I just want to go home, is what I need’ – Voices of Ukrainian refugee children living in Estonia after fleeing the war
    Toros, Karmen ; Kozmenko, Olena ; et al.
    In: Children and Youth Services Review ; volume 158, page 107461 ; ISSN 0190-7409, 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Reintegration of Russian children returned from war zones in the Middle East: Directions, actors, barriers
    Kozlova, Maria ; Mikheev, Igor ; et al.
    In: Children and Youth Services Review ; volume 156, page 107322 ; ISSN 0190-7409, 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teachers' Structuring of Culturally Responsive Social Relations and Secondary Students’ Experience of Warm Demand
    Franco, Meredith P. ; Bottiani, Jessika H. ; et al.
    In: Contemporary Educational Psychology ; volume 76, page 102241 ; ISSN 0361-476X, 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    War‐related trauma linked to increased sustained attention to threat in children
    Michalek, Julia ; Lisi, Matteo ; et al.
    In: Child Development ; volume 93, issue 4, page 900-909 ; ISSN 0009-3920 1467-8624, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    German children’s art during World War I
    Kay, Carolyn
    In: Global Studies of Childhood ; volume 11, issue 2, page 195-212 ; ISSN 2043-6106, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Agiles Sprintlernen wirkt – aber warum? Theoriegeleitete Analyse der Wirkprinzipien eines Gestaltungsansatzes für arbeitsbezogene Kompetenzentwicklung
    Jungclaus, Joana ; Schaper, Niclas ; et al.
    In: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) ; volume 52, issue 1, page 105-120 ; ISSN 2366-6145 2366-6218, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    How to Guard Against Fixation? Demonstrating Individual Vulnerability is More Effective Than Warning of General Risk
    Neroni, Maria Adriana ; Crilly, Nathan ; et al.
    In: The Journal of Creative Behavior ; volume 55, issue 2, page 447-463 ; ISSN 0022-0175 2162-6057, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effect of visual warmness of counseling room on primary school students' willingness to psychological help‐seeking: The role of intimacy and cognitive style
    Huang, Xishan ; Bei, Lin ; et al.
    In: Psychology in the Schools ; volume 60, issue 12, page 5004-5024 ; ISSN 0033-3085 1520-6807, 2023
    academicJournal
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    The Politics and Pedagogy of War Remembrance
    Danilova, Nataliya ; Dolan, Emma ; et al.
    2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    ‘Experience the Second World War like never before!’ Game paratextuality between transnational branding and informal learning ( ‘¡Experimenta la Segunda Guerra Mundial como nunca antes!’ La paratextualidad de los videojuegos entre el branding transnacional y el aprendizaje informal )
    Van Den Heede, Pieter J. B. J.
    In: Journal for the Study of Education and Development ; volume 43, issue 3, page 606-651 ; ISSN 0210-3702 1578-4126, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    ‘Experience the Second World War like never before!’ Game paratextuality between transnational branding and informal learning ( ‘¡Experimenta la Segunda Guerra Mundial como nunca antes!’ La paratextualidad de los videojuegos entre el branding transnacional y el aprendizaje informal )
    Van Den Heede, Pieter J. B. J.
    In: Journal for the Study of Education and Development ; volume 43, issue 3, page 606-651 ; ISSN 0210-3702 1578-4126, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Higher Education Generation: World War I and the Truman Commission’s Path to Universal College Access
    Strohl, Nicholas M. ; Ris, Ethan W.
    In: Peabody Journal of Education ; page 1-15 ; ISSN 0161-956X 1532-7930, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Maternal Warmth and Prosocial Behaviors Among Chinese Preschool Children: The Roles of Social Competence Sibling Presence
    Sun, Juanjuan ; Liu, Junsheng ; et al.
    In: Early Education and Development ; volume 35, issue 4, page 691-703 ; ISSN 1040-9289 1556-6935, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Maternal warmth moderates the longitudinal associations of family economic pressure with early reading and writing skills among Chinese children
    Lam, Chun Bun ; Chung, Kevin Kien Hoa ; et al.
    In: Learning and Individual Differences ; volume 101, page 102246 ; ISSN 1041-6080, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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