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    Soft Power, Modernization, and Security: US Educational Foreign Policy toward Authoritarian Spain in the Cold War
    García, Óscar José Martín
    In: History of Education Quarterly, Jg. 63 (2023-05-01), Heft 2, S. 198-220
    Online academicJournal
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    Montessori in Ukraine: What Happens to a Montessori Vision When It Is Arrested by War?
    Tatsch, Julia
    In: Montessori Life: A Publication of the American Montessori Society, Jg. 34 (2022), Heft 3, S. 38-45
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Centenary of William H. Kilpatrick's 'Project Method': A Landmark in Progressive Education against the Background of American-German Relations after World War I
    Retter, Hein
    In: International Dialogues on Education: Past and Present, Jg. 5 (2018), Heft 2, S. 10-36
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    'Back to the Future': Thinking with Hannah Arendt (1906-1975) and Alec Clegg (1909-1986) on the Promise of Education
    Wood, Margaret ; Pennington, Andrew ; et al.
    In: Oxford Review of Education, Jg. 49 (2023), Heft 2, S. 247-261
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Education for Democracy in England in World War II. Routledge Research in Education Policy and Politics
    Ku, Hsaio-Yuh
    2020
    Buch
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    'Pointing the Way': Alex Bloom and A.S. Neill on the Enduring Necessity and Enacted Possibility of Radical Democratic Education as 'A Method of Life'
    Fielding, Michael
    In: Journal of Philosophy of Education, Jg. 56 (2022-12-01), Heft 6, S. 970-984
    Online academicJournal
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    The Malvinas War: Experiencing and Remembering the Conflict in Argentine Schools
    Pineau, Pablo ; Birgin, Alejandra
    In: Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, Jg. 55 (2019), Heft 2, S. 314-333
    Online academicJournal
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    Recent History Wars in South Korea
    Yoon, Jong-Pil
    In: Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, Jg. 56 (2020), Heft 4, S. 548-567
    Online academicJournal
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    From Lester Frank Ward to John Dewey: The Three Universal Curriculums
    Tanner, Daniel
    In: Educational Forum, Jg. 83 (2019), Heft 2, S. 124-139
    Online academicJournal
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    Israel's Civic Education Wars: A Review of the Literature and Theoretical Implications
    Cohen, Aviv
    In: Educational Review, Jg. 71 (2019), Heft 3, S. 287-305
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    A Design for Democracy: Britain's 1919 Report, the Context of Its Creation and Its Relevance Today
    Stanistreet, Paul ; Tuckett, Alan
    In: International Review of Education, Jg. 70 (2024-04-01), Heft 2, S. 289-309
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    A School under Fire: The Fog of Educational Practice in War
    Jervis, Kathe
    In: Journal on Education in Emergencies, Jg. 2 (2016-12-01), Heft 1, S. 115-141
    Online academicJournal
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    Reading Democracy and Education in the Context of World War I
    Fallace, Thomas
    In: Democracy & Education, Jg. 25 (2017), Heft 1, S. 7
    Online academicJournal
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    The Swedes and Their History
    Olofsson, Hans ; Samuelsson, Johan ; et al.
    In: London Review of Education, Jg. 15 (2017-07-01), Heft 2, S. 243-258
    Online academicJournal
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    The 'Convitti Scuola della Rinascita' (The Boarding Schools of Rebirth): An Innovative Pedagogy for Democracy in Post-War Italy (1945-1955)
    Pruneri, Fabio
    In: Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, Jg. 52 (2016), Heft 1-2, S. 188-200
    Online academicJournal
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    Civic Education and Visions of War and Peace in the Spanish Transition to Democracy
    Mahamud Angulo, Kira ; Groves, Tamar ; et al.
    In: Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, Jg. 52 (2016), Heft 1-2, S. 169-187
    Online academicJournal
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    Fighting for Social Democracy: R.H. Tawney and Educational Reconstruction in the Second World War
    Ku, Hsiao-Yuh
    In: Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, Jg. 52 (2016), Heft 3, S. 266-285
    Online academicJournal
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    In Praise of the Present: The Pupil at Centre in Swedish Educational Politics in the Post-War Period
    Wedin, Tomas
    In: History of Education, Jg. 46 (2017), Heft 6, S. 768-787
    Online academicJournal
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    Fragments of 'danning': A Critical Analysis of a Key Concept in Norwegian Core Curricula between 1997 and 2020
    Jacobsen Evenshaug, Aurora ; Lie, Elin Rødahl
    In: Global Education Review, Jg. 10 (2023), Heft 1-2, S. 66-77
    Online academicJournal
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    Progressive Reformers and the Democratic Origins of Citizenship Education in the United States during the First World War
    Wegner, Kathryn L.
    In: History of Education, Jg. 42 (2013), Heft 6, S. 713-728
    Online academicJournal
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