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    Sensibiliser au développement durable en cycle 3 : un projet sur les déchets au service de savoirs et savoir-être ; Raising awareness of sustainable development in the 3 cycle: a project on waste for knowledge and well-being
    Bresson, Camille ; Université Grenoble Alpes - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA INSPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2020, 2020
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    Implication des élèves en séances d’EPS en cycle 3 : des leviers pour l’enseignant débutant ; Involvement of students in EPS sessions in the 3 cycle: levers for the starting teacher
    Monteux, Claire ; Université Grenoble Alpes - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA INSPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2020, 2020
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    Comment sensibiliser les élèves aux discriminations raciales ? ; How can students raise awareness of racial discrimination?
    Savey, Olivier ; Université Grenoble Alpes - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA INSPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2020, 2020
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    L'écriture mode d’emploi : approche didactique des inégalités dans la pratique scripturale chez des élèves de 6e ; The instructions for use: didactic approach to inequalities in scriptural practice among 6th students
    Lament, Pauline ; Université Grenoble Alpes - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA INSPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2020, 2020
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    La correction de l’expression écrite, à la fois outil et objet d’apprentissage ? Comment la correction de l’expression écrite peut-elle apporter une plus-value dans les apprentissages des élèves ? ; Correction of the written expression, both a tool and a learning object? How can the correction of written expression bring added value to students’ learning?
    Collion, Anne ; Université Grenoble Alpes - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA INSPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2020, 2020
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    Travail de groupe et engagement en langues ; Group work and language engagement
    Montorier, Clara ; Université Grenoble Alpes - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA INSPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2020, 2020
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    La bienveillance au service de l’amélioration du climat scolaire ; Compassionate for improving the school climate
    Peyre, Marie ; Université Grenoble Alpes - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA INSPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2020, 2020
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    Le Tangram, un jeu pour l'apprentissage des fractions au cycle 3 ; Tangram, a game for learning fractions in cycle 3
    Rivard, Chloé ; Université Grenoble Alpes - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA INSPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2020, 2020
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    La place de la dictée négociée dans l’enseignement de l’orthographe : le cas de l’accord en nombre dans le groupe nominal au cycle 3 ; The place of the negotiated dicta in spelling teaching: the case of the number of agreement in the nominal group in the 3 cycle
    Bayon Chardon, Farouka ; Université Grenoble Alpes - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA INSPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Sciences de l'Homme et Société. 2020, 2020
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    Le débat littéraire et philosophique pour sensibiliser les élèves au harcèlement scolaire ; Literary and philosophical debate to raise awareness of school bullying
    Schillaci, Emma ; Université Grenoble Alpes - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA INSPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Sciences de l'Homme et Société. 2020, 2020
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    Comprendre son intervention en classe en EPS pour l’améliorer et dévoiler sa façon d’enseigner pour l’enrichir ; Understand your EPS-class intervention to improve it and unveil how to teach it to enrich it
    Perge, Ambre ; Université Grenoble Alpes - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA INSPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2020, 2020
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    Le rôle des traces écrites en sciences au cycle 3 ; The role of written traces in science in the 3 cycle
    Rolland, Lucie ; Université Grenoble Alpes - École supérieure du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA ESPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2018, 2018
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    Utilisation de l’algorithmique pour faciliter l’apprentissage du concept d’aire au cycle 3 ; Use of the algorithmic to facilitate the learning of the area concept in cycle 3
    Triquet, Élise ; Université Grenoble Alpes - École supérieure du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA ESPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2018, 2018
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    L’impact des modalités d’utilisation de la vidéo sur l’efficacité de l’apprentissage en langue vivante ; The impact of video usage arrangements on the effectiveness of learning in living languages
    Brochier, Alexandra ; Université Grenoble Alpes - École supérieure du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA ESPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2018, 2018
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    Acquérir les compétences du socle commun et pratiquer la différenciation au collège dans le cadre du co-enseignement ; Acquiring the competences of the Common Pillar and differentiating in the College through co-education
    Madjarian, Laurie ; Université Grenoble Alpes - École supérieure du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA ESPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2018, 2018
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    Chanter, créer, coopérer : l’éducation musicale au service de la coopération entre élèves et de l’amélioration du climat de classe ; Singing, creating, cooperating: music education for student cooperation and improvement of the classroom climate
    Battistutta, Alexandra ; Université Grenoble Alpes - École supérieure du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA ESPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2018, 2018
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    La démarche de projet : une démarche émancipatrice pour les élèves ; The project approach: an emancipating approach for students
    Chaltiel, Maroussia ; Université Grenoble Alpes - École supérieure du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA ESPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2018, 2018
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    En quoi les modalités de travail (en groupe ou individuel) ont-elles un impact sur l’acquisition des connaissances scientifiques au cycle 3 ? ; How do working arrangements (group or individual) have an impact on the acquisition of scientific knowledge in the 3 cycle?
    Cougoureux, Justine ; Dubois, Sèverine ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2018, 2018
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    Le jeu, un choix pédagogique au service des compétences d'histoire ; The game, a pedagogical choice for history skills
    Prigent-Decherf, Albane ; Université Grenoble Alpes - École supérieure du professorat et de l'éducation - Académie de Grenoble (UGA ESPE Grenoble) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Sciences de l'Homme et Société. 2018, 2018
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    La pratique du jeu en mathématiques ; Playing the game in mathematics
    Harroche, Yohann ; Di Chiaro, Philippe ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2018, 2018
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