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    The Effect of Theoretical Courses in Apprenticeship on Educational Function of Medical Students in Pediatrics and Gynecology Wards of Educational Hospitals of Birjand University of Medical Sciences.
    Namakin, Kokab ; Ghanbarzade, Nahid ; et al.
    In: Future of Medical Education Journal, Jg. 5 (2015-03-01), Heft 1, S. 44-47
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    Teaching medical students how to interact with the pharmaceutical industry: A scoping review.
    Farah, Samiyah ; Bilszta, Justin L.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 39 (2022-09-01), Heft 5, S. 1-17
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    Weiterbildung zum Facharzt für Gynäkologie und Geburtshilfe: Wo stehen wir aktuell und was brauchen wir für die Zukunft? Eine Studie zur Weiterbildung in Gynäkologie und Geburtshilfe in Deutschland, Österreich und Schweiz.
    Winder, Franziska M. ; Breuer, Georg ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 39 (2022-07-01), Heft 4, S. 1-15
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    Postgraduate medical training in Germany: A narrative review.
    Sierocinski, Elizabeth ; Mathias, Leonard ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 39 (2022-09-01), Heft 5, S. 1-21
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    Perceived usability of the National Competence Based Catalogue of Learning Objectives for Undergraduate Medical Education by medical educators at the Hannover Medical School.
    Steffens, Sandra ; Paulmann, Volker ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-03-01), Heft 2, S. 1-12
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    Conflicts of Interest in Medicine. A Systematic Review of Published and Scientifically evaluated Curricula.
    Weißkircher, Janosch ; Koch, Cora ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 34 (2017-06-01), Heft 3, S. 1-20
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    Development and validation of a postgraduate anaesthesiology core curriculum based on Entrustable Professional Activities: a Delphi study.
    Moll-Khosrawi, Parisa ; Ganzhorn, Alexander ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 37 (2020-09-01), Heft 5, S. 1-23
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    Implementation of online peer feedback for student self-reflection - first steps on the development of a feedback culture at a medical faculty.
    Raski, Bianca ; Eissner, Alexander ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 36 (2019-08-01), Heft 4, S. 1-25
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    Assessing family medicine trainees - what can we learn from the European neighbours?
    Flum, Elisabeth ; Maagaard, Roar ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015-04-01), Heft 2, S. 1-15
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