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    Psychosocial Implications, Students Integration/Attrition, and Online Teaching and Learning in South Africa’s Higher Education Institutions in the Context of COVID-19
    Monica Njanjokuma Otu ; Stanley Osezua Ehiane ; et al.
    In: Sustainability, Vol 15, Iss 6351, p 6351 (2023, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Financial markets' responses to COVID-19: A comparative analysis
    Kapalu, Njamba ; Kodongo, Odongo
    In: Heliyon, Vol 8, Iss 9, Pp e10469- (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    COVID-19 Vaccine Hesitancy in Patients on Dialysis in Italy and France
    Blanchi, S. ; Torreggiani, M. ; et al.
    In: ftunicagliariris, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    COVID-19 Vaccine Hesitancy in Patients on Dialysis in Italy and France
    Bianchi, S ; Torreggiani, M ; et al.
    In: ftunivtorino, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Table_1_Informing healthcare operations with integrated pathology, clinical, and epidemiology data: Lessons from a single institution in Kenya during COVID-19 waves.XLSX
    Njau, Allan ; Kimeu, Jemimah ; et al.
    2022
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    Negotiating Intersecting Precarities: COVID-19, Pandemic Preparedness and Response in Africa
    MacGregor, Hayley ; Leach, Melissa ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Učinkoviti modeli poučevanja športa na daljavo med epidemijo covida-19 ; Effective physical education distance learning models during the Covid-19 epidemic ; Effective models of distance teaching of sport during the COVID-19 epidemic; Effective physical education distance learning models during the Covid-19 epidemic
    Petrušič, Tanja ; Štemberger, Vesna
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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