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    Evidence on the Long-Term Effects of Home Visiting Programs: Laying the Groundwork for Long-Term Follow-Up in the Mother and Infant Home Visiting Program Evaluation (MIHOPE). OPRE Report 2017-73
    MDRC ; Mathematica Policy Research, Inc. ; et al.
    In: US Department of Health and Human Services, 2017-09-01, S. 20
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    Influence of Incentives on Performance in a Pre-College Biology MOOC
    Jiang, Suhang ; Williams, Adrienne E. ; et al.
    In: International Review of Research in Open and Distance Learning, Jg. 15 (2014-11-01), Heft 5, S. 99-112
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Scaffolding Learning of Language Structures with Visual-Syntactic Text Formatting
    Park, Youngmin ; Xu, Ying ; et al.
    In: British Journal of Educational Technology, Jg. 50 (2019-07-01), Heft 4, S. 1896-1912
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Analysis of 2008 NCLB Accountability for ELL Students in California
    University of California, Berkeley, Chief Justice Earl Warren Institute on Race, Ethnicity and Diversity ; Chavez, Lisa
    In: Chief Justice Earl Warren Institute on Race, Ethnicity and Diversity, 2009-03-30, S. 9
    report
    Wie komme ich dran?
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    International Society for the Social Studies Annual Conference Proceedings (Orlando, Florida, February 25-26, 2010). Volume 2010, Issue 1
    Russell, William Benedict, III
    In: International Society for the Social Studies, 2010, S. 190
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Evidence of Hybrid Institutional Logics in the US Public Research University
    Upton, Stevie ; Warshaw, Jarrett B.
    In: Journal of Higher Education Policy and Management, Jg. 39 (2017), Heft 1, S. 89-103
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Practice Makes Pretty Good: Assessment of Primary Literature Reading Abilities across Multiple Large-Enrollment Biology Laboratory Courses
    Sato, Brian K. ; Kadandale, Pavan ; et al.
    In: CBE - Life Sciences Education, Jg. 13 (2014-12-01), Heft 4, S. 677-686
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    A Comparison of Characteristics of Youth Authority Wards Committed 1975-1984.
    California State Dept. of the Youth Authority, Sacramento.
    1985
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    Using Predicted Academic Performance to Identify At-Risk Students in Public Schools. Working Paper No. 261-0922
    National Center for Analysis of Longitudinal Data in Education Research (CALDER) at American Institutes for Research ; Fazlul, Ishtiaque ; et al.
    In: National Center for Analysis of Longitudinal Data in Education Research (CALDER), 2022-09-01, S. 61
    report
    Wie komme ich dran?
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    Balancing the One-to-One Equation: Equity and Access in Three Laptop Programs
    Warschauer, Mark ; Zheng, Binbin ; et al.
    In: Equity & Excellence in Education, Jg. 47 (2014), Heft 1, S. 46-62
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    English Language Teachers on the Discursive Faultlines: Identities, Ideologies and Pedagogies
    Menard-Warwick, Julia
    2013
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    The New Left at California State College, Fullerton: A Case Study of the Radical New Left in a Conservative, State College Community during the 1960s & Early 1970s
    Thornburg, Barry S.
    In: ProQuest LLC, 2010, S. 544
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Results from the Quality Early Childhood Training Program
    Wilcox-Herzog, Amanda ; McLaren, Meridyth ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Teacher Education, Jg. 34 (2013), Heft 4, S. 335-349
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
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    Minor Physical Anomalies in Children with Autism Spectrum Disorders
    Angkustsiri, Kathleen ; Krakowiak, Paula ; et al.
    In: Autism: The International Journal of Research and Practice, Jg. 15 (2011-11-01), Heft 6, S. 746-760
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Comparing Protest Movements in Chile and California: Interculturality in an Internet Chat Exchange
    Menard-Warwick, Julia
    In: Language and Intercultural Communication, Jg. 9 (2009-05-01), Heft 2, S. 105-119
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Information Literacy in the Laptop Classroom
    Warschauer, Mark
    In: Teachers College Record, Jg. 109 (2007), Heft 11, S. 2511-2540
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    'In a Little while I Could Be in Front': Social Mobility, Class, and Gender in the Computer Practices of Two Mexicano Families
    Menard-Warwick, Julia ; Dabach, Dafney Blanca
    In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, Jg. 47 (2004-02-01), Heft 5, S. 380-389
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Effects of Conflict Resolution Training Integrated into a High School Social Studies Curriculum.
    Stevahn, Laurie ; Johnson, David W. ; et al.
    In: Journal of Social Psychology, Jg. 142 (2002), Heft 3, S. 305-331
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
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    Women Superintendents: Do Numbers Make a Difference?
    McCabe, Donna Hagen ; Jamison, Margaret Godwin ; et al.
    1998
    report
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    Comparative Evaluation of AB 3059 Alternative Child Care Programs. Summary Report.
    Abt Associates, Inc., Cambridge, MA. ; Warner, Donna D.
    1979
    report
    Wie komme ich dran?

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