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    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
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    En jämförande intervjustudie av barnskötares och förskollärares syn på lekens betydelse för barns utveckling och lärande : Att vara med i leken, det har jag nog alltid varit! ; A comparative interview study of child carers and preschool teachers views on the importance of play for children's development and learning : Participating in play has probably always been me!
    Marklund, Lovisa ; Karlsson, Filip
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    TAKK är alltid laddat : Lärare och klassassistenters erfarenheter av TAKK i grundsärskolan ; TAKK is always prepared : Teacher´s and class-assistent´s experiences of keyword signing in compulsory school for learning disabilities
    Hellquist, Anna Karin
    2018
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    'Think about the difference you make to people's lives': Dementia nurse consultant Yvonne Manson on why bad days at work should always be considered learning opportunities.
    In: Nursing Older People, Jg. 29 (2017-11-30), Heft 10, S. 16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    “We Always Spend Time Together on Sundays”: How Grandparents and Their Grandchildren Think About and Use Informal Learning Spaces
    Sanford, Camellia ; Knutson, Karen ; et al.
    In: Visitor Studies ; volume 10, issue 2, page 136-151 ; ISSN 1064-5578 1934-7715, 2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    TAKK är alltid laddat : Lärare och klassassistenters erfarenheter av TAKK i grundsärskolan ; TAKK is always prepared : Teacher´s and class-assistent´s experiences of keyword signing in compulsory school for learning disabilities ; TAKK is always charged: Teachers and class assistants’ experience with TAKK in primary schools; TAKK is always anticipated: Teacher’s and class assistant’s experiences of keyword signature in compatible school for learning disabilities
    Hellquist, Anna Karin
    2018
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Comfort Always: Learnings from a Breakdown in Coordinated Care for a Patient with Parkinson's Disease on Hospice.
    Varilla, Vincent ; Coll, Patrick
    In: Journal of the American Medical Directors Association, Jg. 17 (2016-03-01), Heft 3, S. B5
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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