Zum Hauptinhalt springen
UB Siegen

Suchergebnisse

Katalog

Aufsätze & mehr
53 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Aufsätze & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Notation".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

53 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Wastewater Wars: Using Persuasion Tactics to Overcome Cognitive Distortions
    Breer, Kelsey K. ; Perry, Sophia T. ; et al.
    In: Management Teaching Review, Jg. 8 (2023-06-01), Heft 2, S. 152-169
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Enabling Higher Degree Pathways for Aboriginal and Torres Strait Islander Students
    Andrews, Shawana ; Mazel, Odette ; et al.
    In: Australian Educational Researcher, Jg. 51 (2024), Heft 2, S. 815-834
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The New Zealand (School Curriculum) 'History Wars': The New Zealand Land Wars Petition and the Status of Maori Histories in New Zealand Schools (1877-2016)
    Manning, Richard
    In: Australian Journal of Indigenous Education, Jg. 47 (2018-12-01), Heft 2, S. 120-130
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The Legacy of Cold War Anti-Racism: A Genealogy of Cultural Distance in the Internationalisation of Higher Education
    Indelicato, Maria Elena ; Pražic, Ivana
    In: Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, Jg. 55 (2019), Heft 2, S. 295-313
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Learning, Unlearning, and Relearning Together: Unmasking Power in a Students as Partners Program Using Collaborative Autoethnography
    Alhadad, Sakinah S. J. ; Vasco, Daniela ; et al.
    In: Student Success, Jg. 12 (2021), Heft 2, S. 38-50
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Low Factual Understanding and High Anxiety about Climate Warming Impedes University Students to Become Sustainability Stewards: An Australian Case Study
    Pfautsch, Sebastian ; Gray, Tonia
    In: International Journal of Sustainability in Higher Education, Jg. 18 (2017), Heft 7, S. 1157-1175
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Clinical Educators' Perceptions of Students Following a Simulation-Based Learning Program
    Hewat, Sally ; Walters, Joanne ; et al.
    In: Teaching and Learning in Communication Sciences & Disorders, Jg. 4 (2020), Heft 3, S. 21
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Delivering Blended Learning to Transnational Students: Students' Perceptions and Needs-Satisfaction
    de Freitas, Sara ; Waring, Peter ; et al.
    In: Studies in Higher Education, Jg. 47 (2022), Heft 9, S. 1890-1902
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Stress during Work Placement -- Examining Positive Outcomes for Hospitality Students in a Work-Integrated Learning Programme
    Ramgoolam-Atchiamith, Anusha ; Khan, Aila ; et al.
    In: Higher Education, Skills and Work-based Learning, Jg. 12 (2022), Heft 4, S. 674-688
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Transforming Student Expectations through a Real-Time Feedback Process and the Introduction of Concepts of Self-Efficacy -- Surprising Results of a University-Wide Experiment
    Lake, Warren ; Boyd, William E. ; et al.
    In: Journal of University Teaching and Learning Practice, Jg. 15 (2018), Heft 5, S. 25
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Just Another Student Survey?--Point-of-Contact Survey Feedback Enhances the Student Experience and Lets Researchers Gather Data
    Lake, Warren ; Boyd, William ; et al.
    In: Australian Journal of Adult Learning, Jg. 57 (2017-04-01), Heft 1, S. 82-104
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Understanding How Students Study: The Genealogy and Conceptual Basis of a Widely Used Pedagogical Research Tool, Biggs' Study Process Questionnaire
    Lake, Warren ; Boyd, William ; et al.
    In: International Education Studies, Jg. 10 (2017), Heft 5, S. 100-108
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Comparative Indicators of Education in the United States and Other G-20 Countries: 2015. NCES 2016-100
    National Center for Education Statistics (ED) ; American Institutes for Research ; et al.
    In: National Center for Education Statistics, 2015-12-01, S. 154
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    A Framework for Developing and Supporting Student Leadership in Higher Education
    Skalicky, Jane ; Warr Pedersen, Kristin ; et al.
    In: Studies in Higher Education, Jg. 45 (2020), Heft 1, S. 100-116
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Gender, Sexual Diversity and Professional Practice Learning: Findings from a Systematic Search and Review
    Bradbury-Jones, Caroline ; Molloy, Eleanor ; et al.
    In: Studies in Higher Education, Jg. 45 (2020), Heft 8, S. 1618-1636
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Is the University System in Australia Producing Deep Thinkers?
    Lake, Warren W. ; Boyd, William E.
    In: Australian Universities' Review, Jg. 57 (2015), Heft 2, S. 54-59
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    How Do Students Use Their Mobile Devices to Support Learning? A Case Study from an Australian Regional University
    Farley, Helen ; Murphy, Angela ; et al.
    In: Journal of Interactive Media in Education, Jg. 2015 (2015), Heft 1, S. 13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Immersed in Design: Using an Immersive Teaching Space to Visualise Design Solutions
    Chandler, Lisa ; Ward, Alistair
    In: International Journal of Art & Design Education, Jg. 38 (2019-05-01), Heft 2, S. 314-327
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    On-Campus, Distance or Online? Influences on Student Decision-Making about Study Modes at University
    Bailey, Matthew ; Gosper, Maree ; et al.
    In: Australasian Journal of Educational Technology, Jg. 34 (2018), Heft 5, S. 72-85
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Understanding the Lived Experiences of University Students with Autism Spectrum Disorder (ASD): A Phenomenological Study
    Ward, Danielle ; Webster, Amanda
    In: International Journal of Disability, Development and Education, Jg. 65 (2018), Heft 4, S. 373-392
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?

Elektronische Zeitschriften

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -