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    Online Learning Perception among College Students during COVID-19 Pandemic around the World: Review
    Ouma, Christine
    In: African Educational Research Journal, Jg. 9 (2021), Heft 3, S. 790-799
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Questioning Private Good Driven University-Community Engagement: A Tanzanian Case Study
    Mtawa, Ntimi N. ; Wangenge-Ouma, Gerald
    In: Higher Education: The International Journal of Higher Education Research, Jg. 83 (2022-03-01), Heft 3, S. 597-611
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Challenges in Using African Languages as the Language of Learning and Teaching (LoLT) for Mathematics in Rural Schools: Foundation Phase Teachers' Perspectives
    Mphahlele, Ramashego Shila ; Manyaka, Mmapeu Margret ; et al.
    In: Journal of Mathematics Education at Teachers College, Jg. 13 (2022), Heft 2, S. 19-27
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Beyond 'Carrots' and 'Sticks' of On-Line Learning during the COVID-19 Pandemic: A Case of Uganda Martyrs University
    Ouma, Richard
    In: Cogent Education, Jg. 8 (2021), Heft 1, S. 16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Transforming University Learner Support in Open and Distance Education: Staff and Students Perceived Challenges and Prospects
    Ouma, Richard
    In: Cogent Education, Jg. 6 (2019), Heft 1, S. 15
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Tuition Fees and the Challenge of Making Higher Education a Popular Commodity in South Africa
    Wangenge-Ouma, Gerald
    In: Higher Education: The International Journal of Higher Education and Educational Planning, Jg. 64 (2012-12-01), Heft 6, S. 831-844
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Funding and the Attainment of Transformation Goals in South Africa's Higher Education
    Wangenge-Ouma, Gerald
    In: Oxford Review of Education, Jg. 36 (2010-08-01), Heft 4, S. 481-497
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Zum Volltext
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?

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