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    serialPeriodical
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    From Extraction to Knowledge Reproduction: The Impact of Australia's Development Awards on Uganda and Mozambique
    Amazan, Rose C. ; Negin, Joel ; et al.
    In: International Education Journal: Comparative Perspectives, Jg. 15 (2016), Heft 1, S. 45-65
    academicJournal
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    International Fieldschool Reciprocity: Using a Whole-of-University Approach to Create Positive Change in Northern Uganda
    Munro, Paul G. ; Bartlett, Anne L. ; et al.
    In: Higher Education Research and Development, Jg. 38 (2019), Heft 7, S. 1461-1474
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Using Education Diplomacy to Create Networks of Business Champions for Early Childhood: Models from Australia, Romania, Uganda, and the United States
    Watson, Sara ; Badagawa, Gideon ; et al.
    In: Childhood Education, Jg. 94 (2018), Heft 3, S. 90-95
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Teachers' Experiences of Teaching during the COVID-19 Pandemic. Research Report
    Cambridge University Press & Assessment (United Kingdom) ; Carroll, Matthew ; et al.
    In: Cambridge University Press & Assessment, 2023-03-10, S. 144
    report
    Wie komme ich dran?
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    Predicting Grade Point Average from the Hybrid Model of Learning in Personality: Consistent Findings from Ugandan and Australian Students
    Jackson, Chris ; Baguma, Peter ; et al.
    In: Educational Psychology, Jg. 29 (2009-12-01), Heft 7, S. 747-759
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    ICT on the Margins: Lessons for Ugandan Education
    Mutonyi, Harriet ; Norton, Bonny
    In: Language and Education, Jg. 21 (2007), Heft 3, S. 264-270
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    South Africa: Attitude of Uganda to UK policy on arms embargo against South Africa
    Adam Matthews Digital (Firm), digitiser
    1971
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    South Africa: Comment by Uganda on Her Majesty's Government policy on arms embargo to South Africa
    Adam Matthews Digital (Firm), digitiser
    1970
    Buch
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Learning Families: Intergenerational Approach to Literacy Teaching and Learning
    UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) (Germany) ; Hanemann, Ulrike
    In: UNESCO Institute for Lifelong Learning, 2015, S. 127
    report
    Wie komme ich dran?
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    Family Literacy: Experiences from Africa and around the World
    UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) (Germany) ; Desmond, Snoeks ; et al.
    2008
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Education in the Commonwealth: Towards and beyond the Internationally Agreed Goals
    Commonwealth Secretariat (England) ; Menefee, Trey ; et al.
    In: Online Submission, 2012-08-01, S. 261
    report
    Wie komme ich dran?
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    Pedagogies Implemented with Young People with Refugee Backgrounds in Physical Education and Sport: A Critical Review of the Literature
    Hudson, Christopher ; Luguetti, Carla ; et al.
    In: Curriculum Studies in Health and Physical Education, Jg. 14 (2023), Heft 1, S. 21-40
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Sense of Accomplishment: A Global Experience in Student Affairs and Services
    Seifert, Tricia A. ; Perozzi, Brett ; et al.
    In: Journal of Student Affairs Research and Practice, Jg. 60 (2023), Heft 2, S. 250-262
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    A Review of Postcolonial and Decolonial Science Teaching Approaches for Secondary School from a European Perspective
    Rüschenpöhler, Lilith
    In: International Journal of Science Education, Jg. 45 (2023), Heft 16, S. 1368-1394
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Libraries, National Security, Freedom of Information Laws and Social Responsibilities. IFLA/FAIFE World Report Series Volume V
    International Federation of Library Associations and Institutions ; Seidelin, Susanne ; et al.
    2005
    Buch
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Multiple Complicities: Reliving a Life in the Classroom
    Gill, Prue
    In: Changing English: Studies in Culture and Education, Jg. 23 (2016), Heft 2, S. 183-199
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    International Youth Foundation Program Identification System. Pilot Study One: Analysis and Recommendations.
    Moss (William L.) and Associates, Ltd., Alexandria, VA.
    1991
    report
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    Toward a Theorization of Student Journalism Collaboration in International Curricula
    Middleweek, Belinda ; Mutsvairo, Bruce ; et al.
    In: Journalism and Mass Communication Educator, Jg. 75 (2020-12-01), Heft 4, S. 407-418
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Mobile Learning in Higher Education: A Comparative Analysis of Developed and Developing Country Contexts
    Kaliisa, Rogers ; Palmer, Edward ; et al.
    In: British Journal of Educational Technology, Jg. 50 (2019-03-01), Heft 2, S. 546-561
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
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