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    Attitudes toward Self-Disclosure on Facebook: A Review of Perception, Emotion and Behavior in University Students
    Vu, Truong Vuong ; Ha, Hat Thi ; et al.
    In: Journal of Education and e-Learning Research, Jg. 9 (2022), Heft 4, S. 296-302
    academicJournal
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    Engaged or Entitled? Study Orientations among Traditional and Non-Traditional Business Students
    Vuori, Johanna
    In: Teaching in Higher Education, Jg. 26 (2021), Heft 2, S. 165-180
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Student-Centred Outcomes of an E-Learning Course on Public Health in Hanoi and New York
    Tran, Bach Xuan ; Nguyen, Quyen Le Thi ; et al.
    In: European Journal of Open, Distance and E-Learning, Jg. 17 (2014), Heft 2, S. 1-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Student Engagement: Buzzword of Fuzzword?
    Vuori, Johanna
    In: Journal of Higher Education Policy and Management, Jg. 36 (2014), Heft 5, S. 509-519
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Weathering the Great Recession: Psychological and Behavioral Trajectories in the Transition from School to Work
    Vuolo, Mike ; Staff, Jeremy ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 48 (2012-11-01), Heft 6, S. 1759-1773
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
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    The Effects of Self-Efficacy on Academic Success of First-Generation College Sophomore Students
    Vuong, Mui ; Brown-Welty, Sharon ; et al.
    In: Journal of College Student Development, Jg. 51 (2010), Heft 1, S. 50-64
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Role of Peer Groups in Adolescents' Educational Expectations and Adjustment
    Kiuru, Noona ; Aunola, Kaisa ; et al.
    In: Journal of Youth and Adolescence, Jg. 36 (2007-11-01), Heft 8, S. 995-1009
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
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