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    An Analysis of College Students with AD/HD at a Private and Public Institution in Arkansas Using a Grounded Theory Approach.
    Perry, Susan N. ; Franklin, Kathy K.
    2002
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Supporting College and University Students with Invisible Disabilities: A Guide for Faculty and Staff Working with Students with Autism, AD/HD, Language Processing Disorders, Anxiety, and Mental Illness
    Oslund, Christy
    2013
    Buch
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Testing Accommodations for University Students with AD/HD: Computerized vs. Paper-Pencil/Regular vs. Extended Time
    Lee, Kathryn S. ; Osborne, Randall E. ; et al.
    In: Journal of Educational Computing Research, Jg. 42 (2010), Heft 4, S. 443-458
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Students with Learning Disabilities and AD/HD in the Foreign Language Classroom: Supporting Students and Instructors
    Leons, Eve ; Herbert, Christie ; et al.
    In: Foreign Language Annals, Jg. 42 (2009), Heft 1, S. 42-54
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    How To Cope with the Frustrations of Having a Child with AD/HD.
    Ohio Coalition for the Education of Children with Disabilities, Marion.
    2001
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Administrative Responses to AD/HD.
    Beyda, Sandra D. ; Zentall, Sydney S.
    In: Reaching Today's Youth: The Community Circle of Caring Journal, Jg. 2 (1998), Heft 2, S. 31-36
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    24 Ways to Manage AD/HD in the Classroom without Medication.
    Flick, Grad L.
    In: Reaching Today's Youth: The Community Circle of Caring Journal, Jg. 2 (1998), Heft 2, S. 37-40
    report
    Wie komme ich dran?

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