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    Diffusion and Invisibility of French-speaking researchers.Afterword ; Postface du livre Diffusion et Invisibilité des chercheurs francophones ; Postface du livre Diffusion et Invisibilité des chercheurs francophones: Enigme de l'élaboration d'une cartographie. postface
    Chevalier, Jean-Pierre ; École, mutations, apprentissages (EMA) ; et al.
    In: Diffusion et Invisibilité des chercheurs francophones. ; https://hal.science/hal-04491097 ; Diffusion et Invisibilité des chercheurs francophones., Editions de l'Observatoire européen du plurilinguisme (OEP), 2024; (2024)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
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    Une école en « transition numérique », vraiment ?
    Cerisier, Jean-François ; Technologies numériques pour l'éducation (Techné Poitiers ) ; et al.
    In: ISSN: 2431-2134, 2024
    academicJournal
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    Collecting traces of the outside world: an alternative collective memory of the lockdown ; Collecter les traces du monde extérieur : une mémoire collective alternative du confinement
    Severo, Marta ; Gensburger, Sarah ; et al.
    In: ISSN: 1352-7258, 2024
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Collecting traces of the outside world: an alternative collective memory of the lockdown ; Collecter les traces du monde extérieur : une mémoire collective alternative du confinement
    Severo, Marta ; Gensburger, Sarah ; et al.
    In: ISSN: 1352-7258, 2024
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Collecting traces of the outside world: an alternative collective memory of the lockdown ; Collecter les traces du monde extérieur : une mémoire collective alternative du confinement
    Severo, Marta ; Gensburger, Sarah ; et al.
    In: ISSN: 1352-7258, 2024
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Collecting traces of the outside world: an alternative collective memory of the lockdown ; Collecter les traces du monde extérieur : une mémoire collective alternative du confinement
    Severo, Marta ; Gensburger, Sarah ; et al.
    In: ISSN: 1352-7258, 2024
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Réalités du terrain virtuel. Une Netnographie des situations de crise est-elle possible ?
    Olivier, Emmanuelle ; Centre Georg Simmel ; et al.
    In: Les Cahiers de MaCoTer ; https://hal.science/hal-03089687 ; Les Cahiers de MaCoTer, A paraître, 2024
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Réalités du terrain virtuel. Une Netnographie des situations de crise est-elle possible ?
    Olivier, Emmanuelle ; Centre Georg Simmel ; et al.
    In: Les Cahiers de MaCoTer ; https://hal.science/hal-03089687 ; Les Cahiers de MaCoTer, A paraître, 2024
    Online academicJournal
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    Volltext
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    Following the threads of social magma: Neurodiversity as an intangible cultural heritage of humanity (UNESCO) ; Suivre les fils du magma social : la neurodiversité à l’épreuve du patrimoine culturel immatériel de l’humanité (UNESCO)
    Fritz, Lucas ; Dispositifs d'Information et de Communication à l'Ère du Numérique - Paris Île-de-France (DICEN-IDF) ; et al.
    In: ISSN: 2276-3538, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Following the threads of social magma: Neurodiversity as an intangible cultural heritage of humanity (UNESCO) ; Suivre les fils du magma social : la neurodiversité à l’épreuve du patrimoine culturel immatériel de l’humanité (UNESCO)
    Fritz, Lucas ; Dispositifs d'Information et de Communication à l'Ère du Numérique - Paris Île-de-France (DICEN-IDF) ; et al.
    In: ISSN: 2276-3538, 2022
    Online academicJournal
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    Following the threads of social magma: Neurodiversity as an intangible cultural heritage of humanity (UNESCO) ; Suivre les fils du magma social : la neurodiversité à l’épreuve du patrimoine culturel immatériel de l’humanité (UNESCO)
    Fritz, Lucas ; Dispositifs d'Information et de Communication à l'Ère du Numérique - Paris Île-de-France (DICEN-IDF) ; et al.
    In: ISSN: 2276-3538, 2022
    Online academicJournal
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    Following the threads of social magma: Neurodiversity as an intangible cultural heritage of humanity (UNESCO) ; Suivre les fils du magma social : la neurodiversité à l’épreuve du patrimoine culturel immatériel de l’humanité (UNESCO)
    Fritz, Lucas ; Dispositifs d'Information et de Communication à l'Ère du Numérique - Paris Île-de-France (DICEN-IDF) ; et al.
    In: ISSN: 2276-3538, 2022
    Online academicJournal
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    Following the threads of social magma: Neurodiversity as an intangible cultural heritage of humanity (UNESCO) ; Suivre les fils du magma social : la neurodiversité à l’épreuve du patrimoine culturel immatériel de l’humanité (UNESCO)
    Fritz, Lucas ; Dispositifs d'Information et de Communication à l'Ère du Numérique - Paris Île-de-France (DICEN-IDF) ; et al.
    In: ISSN: 2276-3538, 2022
    Online academicJournal
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    Fritz, Lucas ; Dispositifs d'Information et de Communication à l'Ère du Numérique - Paris Île-de-France (DICEN-IDF) ; et al.
    In: ISSN: 2276-3538, 2022
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    Fritz, Lucas ; Dispositifs d'Information et de Communication à l'Ère du Numérique - Paris Île-de-France (DICEN-IDF) ; et al.
    In: ISSN: 2276-3538, 2022
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    Following the threads of social magma: Neurodiversity as an intangible cultural heritage of humanity (UNESCO) ; Suivre les fils du magma social : la neurodiversité à l’épreuve du patrimoine culturel immatériel de l’humanité (UNESCO)
    Fritz, Lucas ; Dispositifs d'Information et de Communication à l'Ère du Numérique - Paris Île-de-France (DICEN-IDF) ; et al.
    In: ISSN: 2276-3538, 2022
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    Following the threads of social magma: Neurodiversity as an intangible cultural heritage of humanity (UNESCO) ; Suivre les fils du magma social : la neurodiversité à l’épreuve du patrimoine culturel immatériel de l’humanité (UNESCO)
    Fritz, Lucas ; Dispositifs d'Information et de Communication à l'Ère du Numérique - Paris Île-de-France (DICEN-IDF) ; et al.
    In: ISSN: 2276-3538, 2022
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    Les adolescents face aux défis de l'information numérique : une intervention pour promouvoir l'évaluation critique des sources
    Macedo-Rouet, Mônica ; Pérez, Ana ; et al.
    In: ISSN: 2032-8184 ; Education & Formation ; https://hal.science/hal-03814671 ; Education & Formation, 2022, e-317, pp.69-79, 2022
    Online academicJournal
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    Les adolescents face aux défis de l'information numérique : une intervention pour promouvoir l'évaluation critique des sources
    Macedo-Rouet, Mônica ; Pérez, Ana ; et al.
    In: ISSN: 2032-8184 ; Education & Formation ; https://hal.science/hal-03814671 ; Education & Formation, 2022, e-317, pp.69-79, 2022
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    Les adolescents face aux défis de l'information numérique : une intervention pour promouvoir l'évaluation critique des sources
    Macedo-Rouet, Mônica ; Pérez, Ana ; et al.
    In: ISSN: 2032-8184 ; Education & Formation ; https://hal.science/hal-03814671 ; Education & Formation, 2022, e-317, pp.69-79, 2022
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