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    Consideration of the reflexivity of diabetic patients in the context of patient education ; Prise en considération de la réflexivité des personnes atteintes de diabète dans le cadre de l’éducation du patient
    Abdou Oumarou, Mamane ; Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 (CIREL) ; et al.
    In: https://theses.hal.science/tel-03963348 ; Education. Université de Lille, 2022. Français. ⟨NNT : 2022ULILH043⟩, 2022
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    The history of mathematics at the service of a new educational didactics of the discipline in scholar curricula in Senegal : theoretical approaches and applications ; L'histoire des mathématiques au service d'une nouvelle didactique de la discipline dans les cursus scolaires au Sénégal : approches théoriques et applications
    Sagna, Oumar ; Laboratoire Jean Alexandre Dieudonné (LJAD) ; et al.
    In: https://theses.hal.science/tel-02862767 ; Education. COMUE Université Côte d'Azur (2015 - 2019), 2019. Français. ⟨NNT : 2019AZUR2035⟩, 2019
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    The history of mathematics at the service of a new educational didactics of the discipline in scholar curricula in Senegal : theoretical approaches and applications ; L'histoire des mathématiques au service d'une nouvelle didactique de la discipline dans les cursus scolaires au Sénégal : approches théoriques et applications
    Sagna, Oumar ; Laboratoire Jean Alexandre Dieudonné (LJAD) ; et al.
    In: https://theses.hal.science/tel-02862767 ; Education. COMUE Université Côte d'Azur (2015 - 2019), 2019. Français. ⟨NNT : 2019AZUR2035⟩, 2019
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    Learning transfers and knowledges fields in Dioula-French bilingual schools in Burkina Faso: Primary mathematics ; Transferts d'apprentissage et domaines de connaissances dans les écoles bilingues dioula-français au Burkina Faso : les mathématiques au primaire
    Lingani, Oumar ; Modèles, Dynamiques, Corpus (MoDyCo) ; et al.
    In: https://shs.hal.science/tel-01403548 ; Linguistique. Université Paris Ouest - Nanterre - la Défense, 2015. Français. ⟨NNT : ⟩, 2015
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    Learning transfers and knowledges fields in Dioula-French bilingual schools in Burkina Faso: Primary mathematics ; Transferts d'apprentissage et domaines de connaissances dans les écoles bilingues dioula-français au Burkina Faso : les mathématiques au primaire
    Lingani, Oumar ; Modèles, Dynamiques, Corpus (MoDyCo) ; et al.
    In: https://shs.hal.science/tel-01403548 ; Linguistique. Université Paris Ouest - Nanterre - la Défense, 2015. Français. ⟨NNT : ⟩, 2015
    Online Hochschulschrift
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    Learning transfers and knowledges fields in Dioula-French bilingual schools in Burkina Faso: Primary mathematics ; Transferts d'apprentissage et domaines de connaissances dans les écoles bilingues dioula-français au Burkina Faso : les mathématiques au primaire
    lingani, oumar ; Modèles, Dynamiques, Corpus (MoDyCo) ; et al.
    In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-01403548 ; Linguistique. Université Paris Ouest - Nanterre - la Défense, 2015. Français, 2015
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    Designing a referent for learning chemical thermodynamics ; Essai de construction d'un référent pour l'apprentissage de la thermodynamique chimique
    Sylla, Oumar ; Sciences Techniques Éducation Formation (STEF) ; et al.
    In: https://theses.hal.science/tel-00133932 ; Education. École normale supérieure de Cachan - ENS Cachan, 2005. Français. ⟨NNT : ⟩, 2005
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    Designing a referent for learning chemical thermodynamics ; Essai de construction d'un référent pour l'apprentissage de la thermodynamique chimique
    Sylla, Oumar ; Sciences Techniques Éducation Formation (STEF) ; et al.
    In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00133932 ; Education. École normale supérieure de Cachan - ENS Cachan, 2005. Français, 2005
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    Social practices in the classroom : building knowledge of chemistry in secondary school ; Des pratiques sociales à la classe : élaborer des connaissances de chimie au collège
    Diallo, Alfa Oumar ; École normale supérieure - Cachan (ENS Cachan) ; et al.
    In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03269838 ; Education. Ecole normale supérieure de Cachan, 2000. Français, 2000
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    Resistance in the reappropriation of the Competence-Based Approach reform in secondary education in Mali ; Résistances dans la réappropriation de la réforme Approche par Compétences dans l'enseignement secondaire au Mali
    Ballo, Soumaïla ; Centre Amiénois de Recherche en Education et Formation - UR UPJV 4697 (CAREF) ; et al.
    In: https://theses.hal.science/tel-04048267 ; Education. Université de Picardie Jules Verne; Université des lettres et des sciences humaines de Bamako, 2022. Français. ⟨NNT : 2022AMIE0010⟩, 2022
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    Resistance in the reappropriation of the Competence-Based Approach reform in secondary education in Mali ; Résistances dans la réappropriation de la réforme Approche par Compétences dans l'enseignement secondaire au Mali
    Ballo, Soumaïla ; Centre Amiénois de Recherche en Education et Formation - UR UPJV 4697 (CAREF) ; et al.
    In: https://theses.hal.science/tel-04048267 ; Education. Université de Picardie Jules Verne; Université des lettres et des sciences humaines de Bamako, 2022. Français. ⟨NNT : 2022AMIE0010⟩, 2022
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