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36 Treffer

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    Students’ perception of privacy risks in using social networking sites for learning: a study of Uganda Christian University
    Otto, Francis ; Badrul, Nurul Amin ; et al.
    In: ftunivreading; (2016)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Validity and reliability of the Oral Impacts on Daily Performance (OIDP) frequency scale: a cross-sectional study of adolescents in Uganda
    Åstrøm, Anne Nordrehaug ; Okullo, Isaac
    In: 5 ; BMC Oral Health ; 3 ; ftunivbergen, 2013
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    A Study of Professional Identity Issues for Occupational Therapists in Uganda
    Anonymous
    In: ftqueenmarguniet, 2012
    Online review
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Predictors for compliance with community directed ivermectin treatment in Bushenyi district of Uganda: qualitative results.
    Nuwaha, F ; Okware, J ; et al.
    In: ftlshtm, 2004
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Competency-based medical education in two Sub-Saharan African medical schools
    Kiguli-Malwadde,Elsie ; Olapade-Olaopa,E Oluwabunmi ; et al.
    2014
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Taking stock: provider prescribing practices in the presence and absence of ACT stock
    Hensen, Bernadette ; Paintain, Lucy ; et al.
    2011
    review
    Wie komme ich dran?
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    Strategies and cognitive reserve to preserve lexical production in aging
    Baciu, Monica ; Banjac, Sonja ; et al.
    In: ISSN: 2509-2715, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The boomerang effect of (selectively) silencing the past in the classroom
    Kuppens, Line
    In: 1078-1919 ; Peace and conflict, 2017
    Online review
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Health Policy and Planning
    2009
    review
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Véronique Lemoine-Bresson et Virginie Trémion, Les cultures à l’école ; Véronique Lemoine-Bresson and Virginie Trémion, Cultures at School
    Rollin, Marc
    2023
    review
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro, Joaquim Dolz, Irina Leopoldoff, Anne Monnier, Christophe Ronveaux et Bruno Védrines (dir.), Didactique du français et construction d’une discipline scientifique. Dialogues avec Bernard Schneuwly ; Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro, Joaquim Dolz, Irina Leopoldoff, Anne Monnier, Christophe Ronveau and Bruno Védrines (dir.), Didactique du français and construction of a scientific discipline. Dialogues with Bernard Schneuwly
    Villa, Beatriz
    In: Lidil, 2021
    review
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Jean-François de Pietro, Amelia Lambelet, Jeanne Pantet et Zorana Sokolovska (dir.), Le français en Suisse… 20 ans après, revue Babylonia, 2020/1 ; Jean-François de Pietro, Amelia Lambelet, Jeanne Pantet and Zorana Sokolovska (dir.), French in Switzerland. 20 years later, journal Babylonia, 2020/1
    Noyau, Colette
    In: Lidil, 2021
    review
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Salkie Raphael, Simply Chomsky
    Matthey, Marinette
    2021
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Paul Cappeau et Marie-Noëlle Roubaud, Regards linguistiques sur les textes d’élèves (de 5 à 12 ans) ; Paul Cappeau and Marie-Noëlle Roubaud, Language Literature on Students’ Text (5-12)
    Jacques, Marie-Paule
    In: Lidil, 2020
    review
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Elke Nissen, Formation hybride en langues. Articuler présentiel et distanciel ; Elke Nissen, hybrid language training. To articulate face-to-face and distance
    David, Catherine
    2020
    review
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Raluca Nita et Freiderikos Valetopoulos (dir.), L’expression des sentiments. De l’analyse linguistique aux applications ; Raluca Nita and Freiderikos Valetopoulos (dir.), The expression of feelings. From language analysis to
    Comotti, Roxanne
    In: Lidil, 2019
    review
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Éducation et sociétés plurilingues, no 44 (Varia) ; Multilingual Education and Societies, No 44 (Varia)
    Calvo del Olmo, Francisco
    In: Lidil, 2019
    review
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Marie-Cécile Guernier et Jean-Pierre Sautot (dir.), Former des adultes à l’écrit. Questions didactiques pour la professionnalisation des formateurs ; Marie-Cécile Guernier and Jean-Pierre Sautot (Dir.), Adult Former in writing. Teaching questions for the professionalisation of trainers
    Markaki Lothe, Vasiliki
    In: Lidil, 2018
    review
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Enjeux : revue de formation continuée et de didactique du français, no 90 ; Issues at stake: French Continued Training and didactic Review, No 90
    Sánchez, Edna
    In: Lidil, 2018
    review
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Jessica Scholle, Les applications mobiles au service de la culture scientifique ; Jessica Scholle, Mobile applications for scientific culture
    Scholle, Jessica
    2018
    review
    Wie komme ich dran?

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