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97.224 Treffer

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    A Wandering Mind Is Not Always a Creative Mind: How Thought Dynamics Explain the Relationship between Mind Wandering and Creativity
    Rooij, Alwin ; Atef, Ali ; et al.
    In: Journal of Creative Behavior, Jg. 58 (2024-03-01), Heft 1, S. 151-170
    Online academicJournal
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    Introduction to generalized Leonardo-Alwyn hybrid numbers
    Cerda-Morales, Gamaliel
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Mass-energy equivalence and the gravitational redshift: Does energy always have mass?
    D'Abramo, Germano
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Always on Standby: Acknowledging the Psychosocial Risk of Our Postdigital Presence in Online Digital Labour in Higher Education
    Arantes, Janine ; Vicars, Mark
    In: Higher Education Research and Development, Jg. 43 (2024), Heft 3, S. 606-619
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Are queries and keys always relevant? A case study on Transformer wave functions
    Rende, Riccardo ; Viteritti, Luciano Loris
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    The set of Kirkwood-Dirac positive states is almost always minimal
    Langrenez, Christopher ; Salmon, Wilfred ; et al.
    Online report
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    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Presentations are not always linear! GNN meets LLM for Document-to-Presentation Transformation with Attribution
    Maheshwari, Himanshu ; Bandyopadhyay, Sambaran ; et al.
    Online report
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    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Hard Work Does Not Always Pay Off: Poisoning Attacks on Neural Architecture Search
    Coalson, Zachary ; Wang, Huazheng ; et al.
    Online report
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    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Does Optimal Control Always Benefit from Better Prediction? An Analysis Framework for Predictive Optimal Control
    Zeng, Xiangrui ; Yin, Cheng ; et al.
    Online report
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Is Bigger Edit Batch Size Always Better? -- An Empirical Study on Model Editing with Llama-3
    Yoon, Junsang ; Gupta, Akshat ; et al.
    Online report
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Allowing humans to interactively guide machines where to look does not always improve human-AI team's classification accuracy
    Nguyen, Giang ; Taesiri, Mohammad Reza ; et al.
    Online report
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Bigger is not Always Better: Scaling Properties of Latent Diffusion Models
    Mei, Kangfu ; Tu, Zhengzhong ; et al.
    Online report
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Choice Is Not Always Good: Reducing the Role of Informational Inequality in Producing and Legitimating Higher Education Inequality. CCRC Working Paper No. 133
    Columbia University, Community College Research Center (CCRC) ; Dougherty, Kevin J.
    In: Community College Research Center, Teachers College, Columbia University, 2023-04-01, S. 65
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Resistance Is Always Black and Queer: Leadership as Resistance in Black Male Initiative and Men of Color Mentorship Programs
    Hutchings, Quortne R. ; Thomas, James
    In: Journal of Women and Gender in Higher Education, Jg. 17 (2024), Heft 1, S. 7-25
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Do Accounting Students Always Perform Better Online? The COVID-19 Experience
    Aldahray, Ayman
    In: Accounting Education, Jg. 33 (2024), Heft 2, S. 218-236
    Online academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    'I Knew It Was Gonna Be Hard, but I Always Knew I Had Support from My Parents': The Role of Family on Undocumented Students' College Aspirations and Persistence
    Salazar, Cinthya
    In: Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice, Jg. 25 (2024), Heft 4, S. 703-725
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Music Always Helps: Associations of Music Subject Choices with Academic Achievement in Secondary Education
    Levstek, Maruša ; Elliott, Daniel ; et al.
    In: British Educational Research Journal, Jg. 50 (2024), Heft 1, S. 385-413
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A unified framework for bounding causal effects on the always-survivor and other populations
    Chen, Aixian ; Cui, Xia ; et al.
    Online report
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Let's Face It, the Racial Politics Are Always There: A Critical Race Approach to Policy Implementation in the Wake of Anti-CRT Rhetoric
    Welton, Anjalé D. ; Diem, Sarah ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives, Jg. 31 (2023), Heft 109, S. 33
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Wait, It's All Token Noise? Always Has Been: Interpreting LLM Behavior Using Shapley Value
    Mohammadi, Behnam
    Online report
    Zugriff:
    Zum Datensatz bei Arxiv (Volltext)
    Wie komme ich dran?

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