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    Ethical Reasoning and Risk-Taking When Teaching Patriotism and War. A Response to 'The Foot and the Flag: Patriotism, Place, and the Teaching of War in a Military Town'
    Kohlmeier, Jada
    In: Democracy & Education, Jg. 29 (2021), Heft 1, S. 5
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Baudrillard and Rethinking the Modern Western-Civ Course: the Epistemology of War in an Era of New Media, Neoliberalism, and Virtual Warfare
    Bulfin, Michael
    In: Philosophical Studies in Education, Jg. 48 (2017), S. 45-54
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Lessons Learned? Reading Wars, Reading First, and a Way Forward
    Goldberg, Margaret ; Goldenberg, Claude
    In: Reading Teacher, Jg. 75 (2022), Heft 5, S. 621-630
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    A REMF's View of Viet Nam War Literature Bibliography.
    Willson, David A.
    1999
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
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    Scientists' Warnings and the Need to Reimagine, Recreate, and Restore Environmental Education
    Reid, Alan ; Dillon, Justin ; et al.
    In: Environmental Education Research, Jg. 27 (2021), Heft 6, S. 783-795
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Teaching the Vietnam War in the 1990s.
    Franklin, H. Bruce
    1995
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    If War--How to Minimize the Loss for School Children
    Gentry, Ruben
    In: Online Submission, 2008-04-07, S. 21
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
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    'One More Time, Let Me Justify This War': An Analysis of President Bush's Declaration of Days of Thanksgiving.
    Jones, Kevin T.
    1991
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Hope, Hostility, and Interest: What Motivated Teachers to Teach about the Soviet Union after World War II
    Rapoport, Anatoli
    In: International Journal of Social Education, Jg. 19 (2004), Heft 1, S. 48-58
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Radicalizing Democratic Education: Unity and Dissent in Wartime.
    Ben Porath, Sigal R.
    2003
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
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    Discussing America's Wars in the Classroom: Pedagogical and Andragogical Approaches.
    Bangura, Abdul Karim
    2003
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
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    Women and War, Children and War: Stretching the Bonds of Caregiving.
    McNamee, Abigail S.
    1994
    report
    Wie komme ich dran?
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    Die Andragogische Tatigkeit der Volkshochschule vom Beginn des Zweiten Weltkrieges bis zur Autonomie Kroatiens (Adult Education Activity of People's University from the Beginning of Second World War Until the Independence of Croatia).
    Klapan, Anita
    2002
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Hermine Jungus Komnik's World Wars I and II Experiences and Results.
    Oliver, Paula Popow
    1996
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Children as Passive Victims of War: When an Environment in Chaos Stretches the Bonds of Caregiving.
    McNamee, Abigail S.
    1994
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
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    Marianne Wahnschaff Ballester's Personal Experiences: United States, World War Two, Soviet Zone.
    Oliver, Paula Popow
    1999
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
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    Constructing Reality through Metaphorizing Processes in Wartime Reporting.
    Iwamoto, Noriko
    In: Edinburgh Working Papers in Applied Linguistics, 1996, Heft 7, S. 56-73
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    America's Children in Wartime: Beyond the 'Latchkey Child.'
    Tuttle, William M.
    1991
    report
    Wie komme ich dran?
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    Transforming Hearts and Minds with the Literature of the Vietnam War.
    Johannessen, Larry R.
    1993
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    'Real Education Happens outside the Classroom'?: Pacific Climate Warrior Brianna Fruean and Anna Taylor of the UK School Strikes Movement Talk about What Inspires Them and How to Avoid Activist Burnout
    Healy, Hazel
    In: FORUM: for promoting 3-19 comprehensive education, Jg. 62 (2020), Heft 2, S. 179-184
    academicJournal
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