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    Känslor, värden och utbildning för en hållbar framtid: Att främja en kritisk känslokompetens i klimatundervisning
    Ojala, Maria
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 13 (2019-06-01), Heft 2
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    Undervisningstraditioner i naturvetenskaplig undervisning i relation till svenska utbildningsreformer i skolår 6 Teaching traditions in Science Education in compulsory school and its relation to educational reform in Science Education in year 6
    Lidar, Malena ; Engström, Susanne ; et al.
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Jg. 15 (2019-04-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Attityder till innehåll och delaktighet i val av läroböcker i undervisning i svenska för invandrare: Den pedagogiska och didaktiska betydelsen av flyktingars utbildning och yrkesbakgrund
    Reichenberg, Monica
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 11 (2017-03-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Att undervisa i teknik – försök till en utbildningsfilosofi utifrån Heidegger och Dewey
    Blomdahl, Eva
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Jg. 2 (2012-12-01), Heft 1
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    Undersökningar av sociovetenskapliga samtal i naturvetenskaplig utbildning.
    Gustafsson, Barbro
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Jg. 7 (2012-12-01), Heft 1
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    'Ingen kan bygge romferge alene' - Læreres utbytte av faglig etterutdanning innen romteknologi. ''You can’t build the space shuttle all alone!' - How teachers benefit from partici pating in an in-service course in space technology'
    Mehli, Hanne ; Bungum, Berit
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Jg. 8 (2012-12-01), Heft 3
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    Harmoni eller konflikt? – en fallstudie av meningsinnehållet i utbildning för hållbar utveckling. 'Harmony or conflict? – A case study of the conceptual meaning of education for sustainable development'
    Öhman, Marie ; Öhman, Johan
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Jg. 8 (2012-06-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Apropå Fuglesang - Världsbilder och rekryteringen till naturvetenskapliga/tekniska utbildningar
    Hansson, Lena ; Lindahl, Britt
    In: Nordina: Nordic Studies in Science Education, Jg. 3 (2012-06-01), Heft 2
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    Gehørtrening og læring
    Haugseth, Bengt
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 13 (2019-12-01), Heft 3
    Online academicJournal
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    Praxisteori i kölvattnet av breddad rekrytering – scaffoldingmodell som stöd för att förstå sambandet mellan teoretiska perspektiv och praktisk verksamhet
    Häggström, Margaretha ; Udén, Anna
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 12 (2018-03-01), Heft 1
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    Hvem vet best? Om styringen av grunnopplæringen under Kunnskapsløftet
    Aasen, Petter ; Sandberg, Nina
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 4 (2010-12-01), Heft 1
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    Underligt nog/klokt nog – en ganska ny typ av satsadverb i svenska och norska
    Malmgren, Sven-Göran
    In: Oslo Studies in Language, Jg. 11 (2020-08-01), Heft 1
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    Arbeid med argumenterende tekst på 3. trinn. En delstudie fra prosjektet Innføring av sjangerpedagogikk i tre trondheimsskoler
    Ann Sylvi Larsen ; Brujordet, Marit O. ; et al.
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 12 (2018-06-01), Heft 1
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    What are the core aims of English as a school subject? A study of teacher understanding in lower secondary school
    Chvala, Lynell
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 12 (2018-06-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Reading and the Profession: On the Literary Education of English School Teachers
    Dodou, Katherina
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 12 (2018-05-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Lika eller lika möjligheter? Diskurser om skolämnet svenska som andraspråk inom det akademiska fältet i Sverige
    Hedman, Christina ; Magnusson, Ulrika
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 12 (2018-03-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Professional Feedback Loop: How Can Practising Teachers’ Reflection Inform English Language Teacher Education?
    Mona Evelyn Flognfeldt
    In: Acta Didactica Norge, Jg. 10 (2016-04-01), Heft 2
    Online academicJournal
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