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    In Search of New Insights into Teacher-Learner Interactions. : The Potential of Students' (Non)Attention-related Behavior During Instruction and Its Measurement.
    Goldberg, Patricia
    2021
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    In Search of New Insights into Teacher-Learner Interactions. : The Potential of Students' (Non)Attention-related Behavior During Instruction and Its Measurement.
    Goldberg, Patricia
    2021
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
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    Pilotstudie zum "Tübinger Training für Autismus-Spektrum-Störungen" - Präsentation und vorläufige Evaluation des Gruppentrainings.
    Schoba, Anja Marie
    2020
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Pilotstudie zum "Tübinger Training für Autismus-Spektrum-Störungen" - Präsentation und vorläufige Evaluation des Gruppentrainings.
    Schoba, Anja Marie
    2020
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
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    Akzeptanz und Umsetzung der Famulatur Allgemeinmedizin - Eine qualitativ-quantitative Bestandsaufnahme unter Studierenden und Hausärzten.
    Gottlob, Kirsten
    2019
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Akzeptanz und Umsetzung der Famulatur Allgemeinmedizin - Eine qualitativ-quantitative Bestandsaufnahme unter Studierenden und Hausärzten.
    Gottlob, Kirsten
    2019
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
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    Facilitating the Understanding of Personality. : The Usefulness of Unifying Two Existing Approaches.
    Rieger, Sven
    2018
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Facilitating the Understanding of Personality. : The Usefulness of Unifying Two Existing Approaches.
    Rieger, Sven
    2018
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Social Innovation Education - Responsible Learning in Communities of Practice.
    Wihlenda, Michael
    2023
    Online Buch
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    Volltext
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Gender differences in mathematically intensive STEM fields. : Factors of influence and multiple perspectives.
    Wille, Eike
    2017
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Elementary school teachers' beliefs and judgments about students' giftedness.
    Rothenbusch, Sandra
    2017
    Online Buch
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Investigating the Prerequisites for a robust Neurotutor. : The Detection of mixed User States containing Working Memory Load, Affective Valence and Affective Dominance.
    Grissmann, Sebastian
    2017
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Hochschultypen und duales Studium. : Über Image- und Studierendenunterschiede in einer zunehmend ausdifferenzierten Hochschullandschaft.
    Weich, Miriam
    2017
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Gender differences in mathematically intensive STEM fields. : Factors of influence and multiple perspectives.
    Wille, Eike
    2017
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Elementary school teachers' beliefs and judgments about students' giftedness.
    Rothenbusch, Sandra
    2017
    Online Buch
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Investigating the Prerequisites for a robust Neurotutor. : The Detection of mixed User States containing Working Memory Load, Affective Valence and Affective Dominance.
    Grissmann, Sebastian
    2017
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Hochschultypen und duales Studium. : Über Image- und Studierendenunterschiede in einer zunehmend ausdifferenzierten Hochschullandschaft.
    Weich, Miriam
    2017
    Online Buch
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Promoting Value Beliefs in Mathematics. : A Multidimensional Perspective and the Role of Gender.
    Gaspard, Hanna
    2015
    Online Buch
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Das Erleben der Kunsttherapiegruppe aus PatientInnen- und TherapeutInnensicht unter besonderer Berücksichtigung von Essstörungen.
    Ganter-Argast, Christiane
    2015
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Promoting Value Beliefs in Mathematics. : A Multidimensional Perspective and the Role of Gender.
    Gaspard, Hanna
    2015
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