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    Un dispositif liant théâtre et recherche, vecteur d’une dynamique inclusive ? ; A device linking theatre and research, a vehicle for inclusive dynamics?
    Claire de Saint Martin ; Astier, Marie
    In: Éducation et Socialisation, Vol 65 (2022, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    La prise en compte du cheminement spirituel du jeune selon une perspective d’éducation relative à l’environnement : la problématique québécoise ; Taking into account the spiritual path of the young person from an environmental education perspective: the Quebec issue
    Boelen, Virginie
    In: Éducation et socialisation, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Thomas Hardy, Two on a Tower : vers une redéfinition cosmique de l’appartenance
    Estanove, Laurence
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Conclusions, suivies d’une bibliographie de cent titres pour approfondir l’histoire du corps au Moyen Âge ; Conclusions, followed by a bibliography of hundred titles to deepen the history of the body in the Middle Ages
    Henriet, Patrick
    In: Revue des langues romanes, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Environnements naturel et matériel : vers une culture de l’éducation scientifique ; Natural and material environments: towards a culture of science education
    Kalali, Faouzia
    In: Éducation et socialisation, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Professionnalisation des enseignants et démocratisation scolaire : une formation initiale pensée à l’aune de la réduction des inégalités scolaires ? ; Professionalisation of teachers and school democratisation: initial training designed to reduce educational inequalities?
    Benveniste, Claire
    In: Éducation et socialisation, 2018
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Une école publique dans une maison : transition franche ou rupture douce ? ; A public school in a house: smooth transition or gentle break?
    Manil, Jean-François
    In: Éducation et Socialisation, Vol 43 (2017, 2017
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Laïcité à l’école : évolution du concept dans une approche historique et juridique ; Secularism at school: evolution of the concept in a historical and legal approach
    Chauvigné, Céline
    2017
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    L’analyse des activités du patient : une occasion de réinterroger la notion de travail ; Analysis of the patient’s activities: an opportunity to revisit the concept of work
    Thievenaz, Joris
    In: Éducation et socialisation, 2017
    Online academicJournal
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    Approcher le re-vécu d’une expérience méditative ; Approaching the experience of a meditative experiment
    Martin, Sylviane
    In: Éducation et socialisation, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Les usages de la laïcité : une comparaison École-Hôpital ; The uses of secularism: a comparison between School and Hospital
    Zoïa, Geneviève ; Visier, Laurent
    In: Éducation et socialisation ; Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Une différence qui s’explore : premières interactions ; A difference that is exploring: first interactions
    Cohen, Robin ; Sheringham, Olivia
    In: Presses universitaires de la Méditerranée; (2016)
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Les Kurdes en Irak : une communauté linguistique qui protège son identité nationale ; Kurds in Iraq: a language community that protects its national identity
    Hussein, Nigar Ali
    In: Lengas, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Une forme peu étudiée d'échange agonal : la controverse ; A poorly studied form of agonal exchange: the controversy
    Roulet, Eddy
    2015
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Une approche conative de la violence en milieu scolaire : une perspective singulière et éclairante sur les problématiques qui touchent l’école. Vers une « responsabilité fonctionnelle » des institutions scolaires ; A conative approach to violence in schools: a peculiar and illuminating perspective on the issues affecting school. Towards a “functional responsibility” of school institutions
    Joing, Isabelle ; Mikulovic, Jacques
    In: Éducation et Socialisation, Vol 29, Pp 129-162 (2011, 2011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Eh, un allomorphe de et ? Approche critique d’une distinction homonymique ; P.e., an allomorph of and? Critical approach to homonymic distinction
    Torterat, Frédéric
    2009
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Hadji, C. (2021). Les défis d'une évaluation à visage humain. Dépasser les limites de la société de la performance. ESF sciences humaines, collection Pédagogies [références]. ; Hadji, C. (2021). The challenges of an assessment with a human face. Exceed the limits of the performance company. ESF Humanities, Pedagogies collection [references].
    Étienne, Richard
    In: Éducation et socialisation, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    La représentation paradoxale du chemin de fer chez Dickens : fantastique et mythe au service d’une peinture de la modernité dans Dombey and Son (1848) et « No. 1 Branch Line. The Signal-Man » (1866) ; The paradoxical representation of the railway at Dickens: fantastic and myth serving modern painting in Dombey and Son (1848) and No 1 Branch Line. The Signal-Man” (1866)
    Dupeyron-Lafay, Françoise
    In: Cahiers victoriens et édouardiens, 2010
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Motivations à intégrer une école d’ingénieurs. L’ex-École Polytechnique Féminine : l’origine féminine de l’école attire-elle les filles ? ; Motivations to join a school of engineers. The former Federal Polytechnic School: does the female background of the school attract girls?
    Stevanovic, Biljana
    In: Éducation et Socialisation, Vol 25, Pp 51-72 (2008, 2008
    academicJournal
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    Quels outils pour analyser une séance de Discussion à Visée Philosophique ? ; What tools to analyse a Discussion session in philosophical Visit?
    Auguet, Gérard
    In: Éducation et Socialisation, Vol 20 (2006, 2006
    academicJournal
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