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    Zur Erinnerung: Warum Bildung für Lebensführung immer eine politische Dimension hat. Das Beispiel Nationalsozialismus ; As a reminder: Why education for the conduct of life always has a political dimension. The example of National Socialism
    Schlegel-Matthies, Kirsten
    In: Haushalt in Bildung & Forschung 11 (2022) 1, S. 85-94, 2022
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Plötzlich war alles anders – Private Haushalte in der Corona-Krise ; Suddenly everything was different – private households in the Corona crisis
    Raacke, Georg
    In: Haushalt in Bildung & Forschung 11 (2022) 1, S. 42-54, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    'Mir war von Anfang an klar, dass die Schule ein anders ausgelegtes Profil hatte'. (Professioneller) Lehrerhabitus zwischen Biografie und Schulkultur. Eine exemplarische Fallstudie ; 'It was clear to me from the beginning that the school had a different profile'. (Professional) teacher habitus between biography and school culture. A case study
    Pallesen, Hilke ; Matthes, Dominique
    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 9 (2020), S. 95-109, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Alter, Armut, Schulden. Warum Prävention ein Euphemismus ist
    Becker, Uwe
    In: Haushalt in Bildung & Forschung 4 (2015) 3, S. 71-82, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    'Mir war von Anfang an klar, dass die Schule ein anders ausgelegtes Profil hatte'. (Professioneller) Lehrerhabitus zwischen Biografie und Schulkultur. Eine exemplarische Fallstudie . : 'It was clear to me from the beginning that the school had a different profile'. (Professional) teacher habitus between biography and school culture. A case study .
    Pallesen, Hilke ; Matthes, Dominique
    2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Alter, Armut, Schulden. Warum Prävention ein Euphemismus ist ; Age, poverty, debt. Why prevention is euphemism
    Becker, Uwe
    In: Haushalt in Bildung & Forschung 4 (2015) 3, S. 71-82, 2015
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Die Beurteilung kaufmännischer Auszubildender in der betrieblichen Praxis – Eine explorative Studie bei Industrie- und Bankkaufleuten
    Rausch, Andreas ; Warwas, Julia ; et al.
    In: Seifried, Jürgen [Hrsg.]; Seeber, Susan [Hrsg.]; Ziegler, Birgit [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2016. Opladen; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2016, S. 205-222. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE; (2016)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Die Beurteilung kaufmännischer Auszubildender in der betrieblichen Praxis – Eine explorative Studie bei Industrie- und Bankkaufleuten . ; The assessment of commercial apprentices in workplace practice – an explorative study of industrial and banking traders.
    Rausch, Andreas ; Warwas, Julia ; et al.
    2016
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Interkulturelle Öffnung als Team – von Stolpersteinen und Meilensteinen. Erfahrungsbericht aus der Arbeit einer Drogenberatungsstelle mit Klienten türkischer Herkunft
    Teutenberg, Norbert
    In: Spetsmann-Kunkel, Martin [Hrsg.]; (2013)
    Online Buch
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Musikpädagogische Perspektiven auf Lernen in Praktiken. Eine videographische Studie zu einem Workshop im Opernhaus ; Music pedagogical perspectives on learning in practices. A videographic study of a workshop in an opera house
    Niessen, Anne ; Knigge, Jens
    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 11 (2022), S. 157-171, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Auf den Geschmack gekommen. Soziale und geschlechtsspezifische Dimensionen einer zeitgemäßen Schulverpflegung ; Getting a taste for it. Social and gender-specific dimensions of contemporary school catering
    Meier-Gräwe, Uta
    In: Haushalt in Bildung & Forschung 9 (2020) 2, S. 49-59, 2020
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Interkulturelle Öffnung als Team – von Stolpersteinen und Meilensteinen. Erfahrungsbericht aus der Arbeit einer Drogenberatungsstelle mit Klienten türkischer Herkunft . ; Intercultural opening as a team – of stumbling blocks and milestones. Testimony from the work of a drug advisory body with clients of Turkish origin.
    Teutenberg, Norbert
    2013
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Die schulischen Erprobungskontexte des MELT-Projekts
    Götz, Kristina ; Hendel, Robert ; et al.
    In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 32-41; (2017)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Musikpädagogische Perspektiven auf Lernen in Praktiken. Eine videographische Studie zu einem Workshop im Opernhaus . : Music pedagogical perspectives on learning in practices. A videographic study of a workshop in an opera house .
    Niessen, Anne ; Knigge, Jens
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Nachhaltigkeitsbezogene Weiterbildungen im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft. Ein Überblick zu Angebot und Bedarf
    Nölle, Marie
    In: Haushalt in Bildung & Forschung 5 (2016) 1, S. 104-117, 2016
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Volltext
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    Diagnose von Energieberatungskompetenz
    Djaloeis, Raymond ; Frenz, Martin ; et al.
    In: Faßhauer, Uwe [Hrsg.]; Fürstenau, Bärbel [Hrsg.]; Wuttke, Eveline [Hrsg.]: Grundlagenforschung zum Dualen System und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung. Opladen ; Berlin ; Farmington Hills, Mich. : Verlag Barbara Budrich 2011, S. 131-142. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE; (2011)
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    Die Subjektiven Theorien von Absolventen der Wirtschaftspädagogik über ihre Berufsidentität – Ergebnisse einer explorativen Studie
    Grzanna, Cindy
    In: Faßhauer, Uwe [Hrsg.]; Fürstenau, Bärbel [Hrsg.]; Wuttke, Eveline [Hrsg.]: Grundlagenforschung zum Dualen System und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung. Opladen ; Berlin ; Farmington Hills, Mich. : Verlag Barbara Budrich 2011, S. 9-20. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE; (2011)
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    Wie komme ich dran?
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    Mit digitalen Medien auf der Spur von regionalen Lebensmitteln. Ein Pilotprojekt zum mobilen, ortsgebundenen Lernen
    Bartsch, Silke ; Schaal, Steffen
    In: Haushalt in Bildung & Forschung 3 (2014) 2, S. 36-47, 2014
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    Fächerwahl im Lehramtsstudium - Zementierung der Geschlechtersegregation?
    Klika, Dorle
    In: Casale, Rita [Hrsg.]; (2007)
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    Geschlecht und Erfahrung: Zur Reifizierung von Geschlecht in der schulischen Geschlechterforschung
    Maxim, Stephanie
    In: Casale, Rita [Hrsg.]; (2007)
    Online Buch
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    Volltext - Volltext (Open Access)
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    Wie komme ich dran?

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