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27 Treffer

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    Teaching Keywords and Their Collocational Profiles in Marine Engineering English: A Qualitative and Quantitative Approach
    Molina-Plaza, Silvia ; Allani, Samira
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Le processus de scénarisation du « nous » contre le « eux » dans la couverture médiatique du match Égypte-Algérie : de la stratégie de captation au discours du mépris ; The process of scripting ‘us’ against ‘them’ in the media coverage of the Egyptian/Algeria match: from the strategy of capture to discourse of contempt
    Chemerik, Fateh
    In: Lidil, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Regards sur un parcours de chercheur en didactique du lexique : Francis Grossmann ; Looking at a pathway of a teaching researcher in the lexicon: Francis Grossmann
    Tremblay, Ophélie
    2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Présentation
    Varga, Renáta ; Blanc, Nathalie
    2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Bertrand Verine, Le toucher par les mots et par les textes ; Bertrand Verine, The touch with words and texts
    Verdier, Maud
    2023
    review
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Phrases complexes et maturité syntaxique : une comparaison entre des écrits d’élèves de 13 et 16 ans ; Complex phrases and syntax maturity: a comparison of writers from 13-16 year olds
    Boivin, Marie-Claude ; Roussel, Katrine ; et al.
    In: Lidil, 2017
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Anissa Belhadjin et Marie-France Bishop (dir.), Quelle place pour la culture des élèves en classe ?, revue Le français aujourd’hui, no 207 ; Anissa Belhadjin and Marie-France Bishop (Dr.), What place for the culture of pupils in the classroom? magazine French today, No 207
    Bigot, Violaine
    2022
    review
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Le passif dans la langue parlée ; Liabilities in the language spoken
    Castellani, Cristina ; Damar, Marie-Ève ; et al.
    In: Lidil, 2021
    unknown
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Entre émotions et contrôle de soi : un enjeu essentiel pour l’autonomie dans l’apprentissage des langues ; Between emotions and self-control: a key challenge for independent language learning
    Brewer, Stephen Scott
    2013
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Louise Dabène : un itinéraire hors du commun ; Louise Dabène: an extraordinary itinerary
    Billiez, Jacqueline ; Degache, Christian ; et al.
    In: Lidil, 2013
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Anda Fournel, Thea Ionescu et Jean-Pascal Simon (dir.), Geste, parole et conceptualisation, revue Studia Universitatis Babeş-Bolyai, Philisophia, vol. 64, no 2 ; Anda Fournel, Thea Ionescu and Jean-Pascal Simon (dir.), gesture, speech and conceptualisation, Studia Universitatis Babela -Bolyai, Philisophia, Vol. 64, No 2
    Mariscalchi, Aurélie
    2021
    review
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Étude sur les usages des référentiels dans la formation linguistique de base ; Study on the use of benchmarks in basic language training
    Leclercq, Véronique ; Vicher, Anne
    In: Lidil, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Présentation ; Presentation
    Guernier, Marie-Cécile ; Rivière, Véronique
    In: Lidil, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Illettrisme, évaluation et formation : réflexions sur une approche européenne ; Illiteracy, evaluation and training: reflections on a European approach
    Luis, Marie-Hélène ; Majaji, Sara ; et al.
    In: Lidil, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Regards socio-didactiques sur les pratiques de formation linguistique pour les adultes en parcours d'insertion. ; Socio-educational perspective on language training practices for adults on integration.
    Rivière, Véronique ; Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Construire une expertise dans et par les discours professionnels ; Building expertise in and through professional speeches
    Rabatel, Alain ; Blanc, Nathalie
    In: Lidil, 2011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Insécurité linguistique et réseaux sociaux denses ou isolants : le cas de femmes maghrébines dans la tourmente. ; Linguistic insecurity and dense or insulating social networks: the case of maghrébine women in the turmoil.
    Biichlé, Luc ; Laboratoire Identité Culturelle, Textes et Théâtralité (ICTT) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Comment préparer et accompagner l’émergence d’interactions en ligne dans une approche plurilingue axée sur l’intercompréhension romane ? ; How can we prepare and support the emergence of online interactions in a plurilingual approach focused on Roman intercomprehension?
    Carrasco Perea, Encarnaciòn ; Pishva, Yasmin
    In: Lidil, 2009
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    PréfaceAltérité et formation des enseignants : nouvelles perspectives ; Teacher Prefect and Training: new perspectives
    Matthey, Marinette ; Simon, Diana-Lee
    In: Lidil, 2009
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Opérations de prédication et de détermination ; Preaching and determination operations
    Desclés, Jean-Pierre
    In: Lidil, 2008
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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