Zum Hauptinhalt springen
UB Siegen

Suchergebnisse

Katalog

Aufsätze & mehr
132 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Aufsätze & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Notation".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Inhaltsanbieter

132 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Le projet européen LISTIAC : le tapis de dialogue, un outil de réflexion collective pour la formation des enseignants aux pratiques translangagières, de la maternelle au lycée, dans toutes les disciplines ; The European project LISTIAC: the dialogue mat, a collective reflection tool for teacher training in cross-language practices, from nursery to secondary school, in all disciplines
    Auger, Nathalie ; Pépiot, Nathalie
    2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Présentation. — Pratiques translangagières dans l’enseignement-apprentissage des disciplines en contexte bi- ou plurilingue ; Presentation. — Cross-language practices in teaching and learning disciplines in a bi- or multilingual context
    Babault, Sophie ; Bento, Margaret
    2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Orientations pour la conception de supports didactiques biplurilingues ; Guidelines for the design of biplurilingual teaching materials
    Guérif, Noémie ; Savoy, Mathieu ; et al.
    2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Accounting for Individual Trajectories in L2 Learning: A One‑Year Pilot Case Study with Adult Professionals
    Zoghlami, Naouel ; Grosbois, Muriel
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Présentation. — Les langues de spécialité comme objet d’enseignement : ressources, méthodes et transposition didactique ; Presentation. — Specialty languages as subjects of instruction: resources, methods and didactic transposition
    Carras, Catherine ; Álvarez Martínez, Sara
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Prácticas discursivas de las ONG españolas de cooperación internacional: propuesta didáctica para un análisis crítico ; Discursive practices of Spanish international cooperation NGOs: teaching proposal for critical analysis
    Escartín Arilla, Ana
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Quelques réflexions épistémologiques sur l’articulation entre la langue et la culture, en didactique, en sciences du langage, et en sciences de l’éducation ; Some epistemological reflections on the relationship between language and culture, in didactic, language and education sciences
    Le Hénaff, Carole
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    L’acquisition des particules en japonais chez des apprenants français : le poids du paramètre temporel ; The acquisition of particles in Japanese by French learners: the weight of the time parameter
    Kawai, Chieko
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Présentation. — Le paramètre temporel dans le développement langagier : implications didactiques et pédagogiques ; Presentation. — The time parameter in the language development: educational and pedagogical implications
    Aguilar Río, José Ignacio ; Brudermann, Cédric ; et al.
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Le temps relatif de l’apprentissage entre activités numériques distancielles et séances de cours en présentiel : soutenir l’appropriation de L2 chez des apprenants débutants ; The relative time of learning between distance digital activities and face-to-face classes: support ownership of L2 among junior learners
    Felce, Catherine
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Former à la compétence interactionnelle en français langue professionnelle : enjeux et outils pour les enseignants de langue de spécialité ; Training in interactional competence in professional French: challenges and tools for specialised language teachers
    Royer, Sabrina
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Les termes complexes de type locution dans l’enseignement du français L2 en langue de spécialité : le cas du domaine du commerce international ; Complex terms of the type of speech in the teaching of French L2 in the language of speciality: the case of international trade
    Bonadonna, Maria Francesca ; Frassi, Paolo
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Rythmes d’appropriation dans une formation linguistique intensive pour demandeurs d’emploi allophones ; Rhythms of ownership in intensive language training for all- speaking jobseekers
    Gettliffe, Nathalie
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Rendre une LSP enseignable. La transposition externe des savoirs à enseigner en français de spécialité dans les établissements professionnels du secondaire en Pologne ; Make a LSP teach. External transposition of knowledge to be taught specialty in French in secondary vocational schools in Poland
    Sowa, Magdalena
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Introduction. — Littératie numérique, penser une éducation langagière ouverte sur le monde ; Introduction. — Digital literacy, thinking about language education open to the world
    Bigot, Violaine ; Ollivier, Christian ; et al.
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Outils d’aide à la traduction : pratiques numériques ordinaires en contexte scolaire ; Translation tools: ordinary digital practices in the school context
    Bourdais, Aurélie
    In: Lidil, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    A continuidade da mudança no discurso da pesquisa no campo da didática ; Continuity and Change in the Research Discourse in Didactics ; Changement et continuité dans le discours de recherche en didactique
    Daunay, Bertrand ; Bart, Daniel ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Lidil, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Littératies numériques adolescentes et perspectives d’enseignement : le cas de la fanfiction ; Teenage digital Litteracies and educational opportunities: the case of the motto
    Brunel, Magali
    In: Lidil, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    La cohérence dans les productions écrites des étudiants universitaires ; Consistency in the written productions of university students
    Patout, Pierre-André ; Damar, Marie-Ève
    In: Lidil, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Présentation. — Le passif dans la langue parlée ; Presentation. — Liabilities in the language spoken
    Hamma, Badreddine
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Elektronische Zeitschriften

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -