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    Support of a physics lecturer by a didactics researcher: towards a practice of interactive teaching Support of a physics lecturer by a didactics researcher: towards a practice of interactive teaching: Professional development at university ; Accompagnement d’un enseignant-chercheur physicien par un chercheur en didactique : vers une pratique de l’enseignement interactif Accompagnement d’un enseignant-chercheur physicien par un chercheur en didactique : vers une pratique de l’enseignement interactif: Développement professionnel à l’université ; Mentoring of a physician teacher by a teacher in teaching: towards a practice of interactive teaching Accompanying a teacher physician by a teacher in teaching: towards an interactive teaching practice: Professional development at the University
    Daussy, Christophe ; Lebrun, N. ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ARDIST ; ARDIST, Marie-Noëlle Hindryckx & Corentin Poffé, 2021
    Online Konferenz
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    Volltext
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    Vers une dynamique collaborative d’enseignement/apprentissage au sein de la démarche communic’actionnelle ; Towards collaborative teaching/learning dynamics within the communication’actional approach
    Baquero, Fanny ; Dupont, Pascal ; et al.
    In: ISSN: 2191-6128 ; Language Learning in Higher Education ; https://hal.science/hal-03740963 ; Language Learning in Higher Education, 2022, 2022
    academicJournal
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    Garantir l’accès de tous les enfants dans le monde à une éducation de la petite enfance équitable et de qualité ; Ensuring access to fair and quality early childhood education for all children around the world
    Florin, Agnès ; Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Espaces de socialisation extrafamiliale dans la petite enfance ; Zaouche Gaudron; Dupuy, A.C.; Mennesson, C.; Kelly-Irving. Espaces de socialisation extrafamiliale dans la petite enfance, Erès, 2021; (2021)
    Buch
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    Introduction. — Littératie numérique, penser une éducation langagière ouverte sur le monde ; Introduction. — Digital literacy, thinking about language education open to the world
    Bigot, Violaine ; Ollivier, Christian ; et al.
    2021
    academicJournal
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    La « théorie des banquets » : une ingénierie didactique pour faciliter l’entrée dans la pensée structuraliste ; The “banquets theory”: a didactic engineering to facilitate entry into structural thinking
    Hausberger, Thomas ; Institut Montpelliérain Alexander Grothendieck (IMAG) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ISSN: 0246-9367 ; Recherches en Didactique des Mathematiques ; Recherches en Didactique des Mathematiques, La Pensee Sauvage, 2021, 41 (3), pp.301-346, 2021
    academicJournal
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    Quid de l’innovation en éducation? Une réflexion sur les processus sous-jacents ; What about innovation in education? Reflection on the underlying processes
    Ruffieux, Philippe ; Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud (HEPL)
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ISSN: 1929-7734 ; Initio ; Initio, Université Laval, 2021, Changements et adaptations, 2021
    Online academicJournal
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    Volltext
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    Connected working spaces: a new perspective for modelling in secondary education ; Les espaces de travail connectés : une perspective nouvelle pour la modélisation dans le secondaire?
    Lagrange, Jean-Baptiste ; Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR (EA_4434)) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2021
    Online academicJournal
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    Dresser une cartographie d’événements informels d’apprentissage d’étudiants internationaux en séjour d’étude : une approche socio-spatiale de l’apprentissage des langues. ; Map informal learning events of international students studying: a socio-spatial approach to language learning.
    Grassin, Jean-François ; Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2020, Mobilités contemporaines et médiations didactiques, 68, 2020
    academicJournal
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    Analyzing a novice teacher’s instructional actions in response to unexpected moments in teaching
    Taylan, Rukiye ; Esmer, Merve ; et al.
    In: CERME 11 ; Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02430222 ; Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, 2019
    Online Konferenz
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    Processus d'évaluation longitudinale (PEL) d'une plateforme pédagogique (LMS) : le cas de LabNbook ; Longitudinal evaluation process (PEL) of an educational platform (LMS): the case of LabNbook
    Mandran, Nadine ; Marzin-Janvier, Patricia ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain ; Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France, 2019
    Online academicJournal
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    Garantir l’accès de tous les enfants dans le monde à une éducation de la petite enfance équitable et de qualité ; Ensuring access to fair and quality early childhood education for all children around the world
    Florin, Agnès ; Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Bébé, petite enfance en contextes ; Collectif. Bébé, petite enfance en contextes, Erès, A paraître; (2020)
    Buch
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    De l’interdisciplinarité aux disciplines, et réciproquement. Retour sur une expérience pédagogique ; From interdisciplinarity to disciplines, and vice versa. Feedback on teaching experience
    BOULC ' H, Florence ; Bascaules, Morgane ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Revue Intelligibilité du numérique ; Revue Intelligibilité du numérique, 2020, 2020
    Online academicJournal
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    Open and Collaborative Course Resources for Blended Teacher Training: Design and Impact ; Des ressources de cours libres et collaboratives pour une formation hybride des enseignants : Design et impact
    Dessus, Philippe ; Besse, Émilie ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Distances et médiations des savoirs, 2020
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    L’usage de Moodle à l’université: vers une typologie des utilisateurs parmi les enseignants-chercheurs ; Use of Moodle at University: towards a typology of users among research teachers
    Guillon-Boléguin, Marie-vanessa ; GUILLON, Stéphane ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire ; Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2020, 16 (3), pp.39-56, 2020
    academicJournal
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    Validating the transfer of skills acquired on a prostate biopsy simulator: a prospective, randomized, controlled study ; Validation du transfert des compétences acquises sur un simulateur de biopsies prostatiques : une étude prospective randomisée ; Validating the transfer of skills acquired on a prostate Biopsy simulator: a foresight, randomised, controlled study; Validation of the transfer of skills acquired on a prostatic biopsie simulator: randomised foresight study
    Fiard, Gaelle ; Selmi, Sonia-Yuki ; et al.
    In: ISSN: 1931-7204 ; Journal of Surgical Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02869821 ; Journal of Surgical Education, Elsevier, 2020, 77 (4), pp.953-960. ⟨10.1016/j.jsurg.2020.01.008⟩, 2020
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    Interacting at a distance in a teacher community: effects on conceptions of digital and spelling instruction ; Interagir à distance dans une communauté d’enseignants : effets sur les conceptions relatives au numérique et à l’enseignement de l’orthographe
    Ferone, Georges ; Crinon, Jacques ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ISSN: 1954-3077 ; Recherches en éducation ; Recherches en éducation, Université de Nantes, 2020, ⟨10.4000/ree.460⟩, 2020
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    L’absence de savoir conceptuel lors de démarches d’investigation scientifique mises en œuvre en classe : une crainte devenue réalité ? ; The lack of conceptual knowledge during scientific investigations carried out in the classroom: a fear that has become a reality?
    Perron, Séverine ; Hasni, Abdelkrim ; et al.
    In: Recherches en éducation ; Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2020
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    LE FEEDBACK DANS L'ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES, UNE NOUVELLE APPROCHE AVEC LES APPLICATIONS DES RESEAUX SOCIAUX COMME TWITTER ET PERISCOPE ; The Feedback in Teaching Mathematics, a New Approach with Applications of Social Medias as Twitter and Periscope
    Tekin, Tolga ; Fraunhofer Institute for Reliability and Microintegration (Fraunhofer IZM) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; X Colloque International A.S.I. Analyse Statistique Implicative / X International Conference Statistical Implicative Analysis ; X Colloque International A.S.I. Analyse Statistique Implicative / X International Conference Statistical Implicative Analysis, Oct 2019, Belfort, France, 2019
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    Alternances et reliances dans un dispositif FOAD : Cas d’une formation d’auxiliaire de puériculture ; Alternations and connections in a Foad device: In the case of a nursery auxiliary course
    Plateau, Jean-François ; Coulibaly, Bernard ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2019
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    Training programs for less qualified unemployed people: evaluation and actions ; Les dispositifs d’accompagnement à destination des publics de « bas niveau de qualification » : évaluation et proposition d’actions
    ROQUES, Martine ; Groupe de Recherches et d'Etudes Sociologiques du Centre-Ouest (GRESCO) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ISSN: 2104-3795 ; L'Orientation scolaire et professionnelle ; L'Orientation scolaire et professionnelle, Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle (INETOP-CNAM), 2011, ⟨10.4000/osp.3476⟩, 2011
    academicJournal
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