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    «Warranted assertibility» im wissenschaftlichen und politischen Diskurs am Beispiel der Diskussionen um die Bildungsstandards
    Patry, Jean-Luc
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 30 (2008) 1, S. 135-144, 2008
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    Lames de fond historiques et spécificités nationales
    Van Haecht, Anne
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 23 (2001) 1, S. 165-169, 2001
    Online academicJournal
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    In der «Concorde-Falle»: Erfolgreiches Scheitern von Bildungsreformen (Eine «Replik» auf Walter Herzogs Kritik an der Reform)
    Reichenbach, Roland
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 30 (2008) 1, S. 53-63, 2008
    Online academicJournal
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    La pédagogie fröbelienne dans l'éducation préscolaire en Suisse romande: 1860-1914
    Schärer, Michèle E.
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 25 (2003) 2, S. 287-307, 2003
    Online academicJournal
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    Lernen im Dialog - Beschreibung und Analyse von Schülerdialogen beim Lösen eines Problems in einer Lerndyade
    Beck, Erwin ; Baer, Matthias ; et al.
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 3, S. 509-534, 2000
    Online academicJournal
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    La sanction: un impensé de la réflexion éducative contemporaine ; The penalty: an impactness in contemporary educational thinking
    Prairat, Eirick
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 25 (2003) 3, S. 505-520, 2003
    Online academicJournal
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    Le jugement professionnel: foyer de tensions et de synergies nouvelles en évaluation scolaire
    Laveault, Dany
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 30 (2008) 3, S. 483-500, 2008
    Online academicJournal
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    Form und Reform der Schule im freien Markt – Schulentwicklung im Ancien Régime
    Bosche, Anne
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 30 (2008) 2, S. 259-274, 2008
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    Die Ökonomisierung der Bildung ist eine Herausforderung. Es gilt, sie anzunehmen, mit etwas Gelassenheit
    Ghisla, Gianni
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 30 (2008) 1, S. 103-115, 2008
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    Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule. Die Rolle von Schüler- und Klassenmerkmalen beim Einschätzen der individuellen Lernkompetenz durch die Lehrkräfte
    Maaz, Kai ; Neumann, Marko ; et al.
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 30 (2008) 3, S. 519-548, 2008
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    Vers une pensée migrante
    Ngoenha, Severino ; Ferilli, Laura
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 29 (2007) 3, S. 399-416, 2007
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    «Mögen sich die Rekrutenprüfungen als kräftiger Hebel für Fortschritt im Schulwesen erweisen!» PISA im 19. Jahrhundert: Die schweizerischen Rekrutenprüfungen – Absichten und Auswirkungen
    Crotti, Claudia ; Kellerhals, Katharina
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 29 (2007) 1, S. 47-64, 2007
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    Zum Zusammenhang von Wohnortswahl und Schulqualität: theoretische Überlegungen und empirische Befunde
    Coradi Vellacott, Maja
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 28 (2006) 3, S. 371-392, 2006
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    Klassenführung auf der Sekundarstufe II: Strategien und Muster erfolgreichen Lehrerhandelns
    Mayr, Johannes
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 28 (2006) 2, S. 227-242, 2006
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    Arbeitsüberforderung und -unzufriedenheit von Lehrpersonen in der Schweiz - Zusammenhänge mit Depressivität und somatischen Beschwerden
    Delgrande Jordan, Marina ; Kuntsche, Emmanuel N. ; et al.
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 27 (2005) 1, S. 123-139, 2005
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    Généricité / spécificité d’un concept: La transposition didactique en Sciences économiques et sociales
    Dollo, Christine
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 27 (2005) 1, S. 85-102, 2005
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    Die Internationalisierung der föderalistischen Bildungspolitik
    Osterwalder, Fritz ; Weber, Karl
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 26 (2004) 1, S. 11-32, 2004
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    Concept général pour l’enseignement des langues et réalité sociolinguistique l’analyse d’une tension
    Perregaux, Christiane
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 26 (2004) 3, S. 451-464, 2004
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    Wie komme ich dran?
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    La sanction: un impensé de la réflexion éducative contemporaine
    Prairat, Eirick
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 25 (2003) 3, S. 505-520, 2003
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    Les structures de participation de la microculture de classe dans une leçon de mathématiques
    Mottier Lopez, Lucie
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 25 (2003) 1, S. 161-184, 2003
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