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  1. Bejarano Medina, Angélica María ; Universidad Autónoma de Occidente
    2015
    Online Buch
  2. Holguín González, Javier Ernesto ; López Castrillon, Yuri Ulianov ; et al.
    In: https://editorial.uao.edu.co/water-and-energy-engineering-for-sustainable-buildings-mihouse-project-temas-varios.html; (2019)
    Online Buch
  3. Campo, Oscar ; Universidad Autónoma de Occidente
    2019
    Online Buch
  4. Universidad Autónoma de Occidente
    In: https://editorial.uao.edu.co/boletin-id-i-interactivo-no-7-investigacion-y-ciencia.html; (2018)
    Online Buch
  5. Holguín, Carmen Jimena ; Universidad Autónoma de Occidente
    2015
    Online Buch
  6. Martínez Castro, Diego
    2015
    Online Buch
  7. Calero Cruz, Solón ; Roldán Morales, Claudia Alexandra ; et al.
    2022
    Online Buch
  8. Cardona Q., Jesús David ; Bonilla Vivas, Edith Milena ; et al.
    2022
    Online Buch
  9. León Gómez, Adolfo ; Casas, Carlos Alberto ; et al.
    2005
    Online Buch
  10. Aponte-Jaramillo, Elizabeth ; Carrillo Rodríguez, Lilian Andrea ; et al.
    2021
    Online Buch
  11. Rodríguez Morales, Tatiana ; Universidad Autónoma de Occidente
    2021
    Online Buch
  12. Perafán Cabrera, Aceneth ; Uribe Castro, Hernando ; et al.
    2020
    Online Buch
  13. Uribe Castro, Hernando ; Perafán Cabrera, Aceneth ; et al.
    2020
    Online Buch
  14. López Orozco, Gloria Mercedes ; Aragón Chamorro, Alexander ; et al.
    2019
    Online Buch
  15. Flórez López, Jesús Alfonso ; Universidad Autónoma de Occidente (UAO)
    2019
    Online Buch
  16. Ramírez Arcila, Paola Andrea ; Penagos Muñoz, Juan David ; et al.
    2018
    Online Buch
  17. Ramírez Arcila, Paola Andrea ; Penagos Muñoz, Juan David ; et al.
    2018
    Online Buch
  18. Ramírez Arcila, Paola Andrea ; Penagos Muñoz, Juan David ; et al.
    2018
    Online Buch
  19. Cruz Pérez, Yenny Viviana ; Tavera Romero, Carlos Andrés
    2018
    Online Buch
  20. Puche-Navarro, Rebeca ; Cerchiaro Ceballos, Elda ; et al.
    In: Chen, Z., & Klahr, D. (1999). All other things being equal: Children’s acquisition and transfer of the Control of Variables Strategy. Child Development, 70, 1098-1120. – Fischer, K. W., & Bidell, T. R. (2006). Dynamic development of action, thought, and emotion. En W. Damon & R. M. Lerner (Eds.), Handbook of child psychology (pp. 313-399). NY: Wiley. – Fischer, K. W., Yan, Z., & Stewart, J. (2003). Adult cognitive development: Dynamics in the developmental web. En J. Valsiner & K. Connolly (Eds.), 128 Capítulo 4. Más allá del control central: una aproximación a la autorregulación en la experimentación.Handbook of developmental psychology (pp. 491-516). Thousand Oaks, CA: Sage. – Gopnik, A., Glymour, C., Sobel, D., Schultz, L., Tamar, K., & Danks, D. (2004). A theory of causal learning in children: Causal maps and Bayes nets. Psychological Review, 111(1), 3-32. – Hollenstein, T. (2007). State space grids: Analyzing dynamics across development. International Journal of Behavioral Development, 31, 384-396. – Karmiloff-Smith, A. (1994). Beyond Modularity: A Developmental Perspective on Cognitive Science. Cambridge: MIT Press/Bradford Books. – Koslowski, B. (1996). Theory and evidence: The development of scientific reasoning. Cambridge, MA: MIT Press. – Kloos, H., & van Orden, G. C. (2009). Soft-assembled mechanisms for the unified theory. En J. P. Spencer, M. Thomas & J. McClelland (Eds.), Toward a New Grand Theory of Development? Connectionism and Dynamics Systems Theory Reconsidered (pp. 253-267). Oxford: Oxford University Press. – Kuhn, D., & Franklin, S. (2006). The second decade: What develops (and how)? En W. Damon, R. M. Lerner, D. Kuhn y R. Siegler (Eds.), Handbook of Child Psychology (pp. 953-994). NY: Wiley. – Kuhn, D., Pease, M., & Wirkala, C. (2009). Coordinating the effects of multiple variables: A skill fundamental to scientific thinking. Journal of Experimental Child Psychology, 103(3), 268-84. doi:10.1016/j.jecp.2009.01.009 – Larivee, S., Normandeau, S., Bouffard-Bouchard, T., Peyrade, T., Parent, S. & Tremblay, R. (1994). Six years in the Cognitive and Metacognitive Life of 71 Families. International Journal of Psychology, 29, 367-393. – Montes, J. (2008). Relación entre la redescripción representacional y el mecanismo de revisión de teoría, en niños de 5 años, en una situación de resolución de problema de experimentación (Tesis de maestría no publicada). Universidad del Valle, Cali, Colombia. – Montes, J. (2013). Variabilidad y experimentación: una aproximación desde los sistemas dinámicos no lineales al razonamiento científico (Disertación doctoral no publicada). Universidad del Valle, Cali, Colombia. – Nelson, T. O., & Narens, L. (1990). Metamemory: A Theoretical Framework and New Findings. En G. H. Bowered, The Psychology of Learning and Motivation (pp. 125-173). NY: Academic Press. – Piaget, J. (1973). El punto de vista de Piaget. En J. Delval (Comp.), Lecturas de psicología del niño (pp.167-1859). Madrid: Alianza. – Puche-Navarro, R. (2008). Érase una vez el desarrollo. En J. Larreamendy- Joerns, R. Puche-Navarro y A. Restrepo (Eds.), Claves para pensar el cambio: ensayos en psicología del desarrollo (pp. 29-69 ). Bogotá, D.C.: Uniandes-CESO. – Siegler, R. S. (2000). The rebirth of children’s learning. Child Development, 71, 26-35. – Siegler, R. S., & Stern, E. (1998). Conscious and unconscious strategy discoveries: A microgenetic analysis. Journal of Experimental Psychology: General, 127, 377-397. – Toth, E. E., Klahr, D., & Chen, Z. (2000). Bridging Research and Practice: a Cognitively-Based Classroom Intervention for Teaching Experimentation Skills to Elementary School Children. Cognition & Instruction, 18(4), 423- 459. – van Geert, P. (1994). Dynamic systems of development. Change between complexity and chaos. NY: Harvester. – van Geert, P. (2003). Dynamic systems approaches and modeling of developmental processes. En J. Valsiner & K. J. Conolly (Eds.), Handbook of developmental psychology (pp. 640-672). London: Sage. – van Geert, P. (2008). Complex dynamic systems of development. En R. A. Meyers (Series ed.), Encyclopedia of Complexity and System Science: Vol. 2. Applications of physics and mathematics to social science (pp. 1872-1916). New York: Springer. – Yan, Z. & Fischer, K. (2002). Always under construction: Dynamic variations in adult cognitive development. Human Development, 45, 141-160. – Zimmerman, C. (2007). The development of scientific thinking skills in elementary and middle school. Developmental Review, 27(2), 172-223. doi:10.1016/j.dr.2006.12.001 ; Universidad de San Buenaventura - Cali ; Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura; (2017)
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